第八单元阅读10《雨点儿》（教学课件） 一年级语文上册（统编版五四制）.pptx

第八单元阅读10雨点儿一年级语文上册（统编版·五四制）

1.认识“数、彩”等12的字音；会写“问、有”等5个字；2.朗读课文，能够读好逗号和句号的停顿；3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。学习目标

1.认、读、写生字词；2.通过朗读课文使学生知道雨水和植物生长的密切关系。重点难点

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趣味导入这首歌唱的是小雨点儿，雨不仅为我们带来了美丽的音符，还能滋润土地，让土地长出美丽的花朵！多可爱的雨点儿呀，你们想和它交朋友吗？快来认识认识吧！

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。雨点儿感知课文

识字小能手

识字小能手（shù）数目；数学数（shǔ）数得上；数不清（shuò）频数（cháng）长短；长处；长度长（zhǎng）长大；生长

识字小能手

识字小能手

识字小能手

识字小能手

识字小能手

思考：“数不清”是什么意思？多得不可胜数的深入探究数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

练习：用“数不清”造句。天上的星星数不清。沙滩上的沙子数不清。深入探究

“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”中“飘落”的意思是形容物体飘荡降落的下沉状态。深入探究

生活中什么事物可以飘落？树叶、雪花、羽毛深入探究

②半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”③小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”④大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”雨点儿感知课文

从大雨点儿和小雨点儿的对话中，你知道了什么？（大雨点儿要去没有花没有草的地方，小雨点儿要去有花有草的地方。）深入探究

雨点儿从泥土里跑出来小松鼠从屋里钻出来亮亮从树上飘落下来小虫子从云彩里跳下来深入探究

分组讨论：如果你是文中的大雨点儿或小雨点儿，你最想去哪里？你为什么最想去那里？深入探究

⑤不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。雨点儿感知课文

大雨点儿和小雨点儿要去的地方不同，它们到了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？（有花有草的地方，花更红、草更绿；没有花，没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。）深入探究

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。感知课文旁白小雨点儿大雨点儿

课堂小结小雨点儿有花有草花更红草更绿大雨点儿没有花没有草长出了花草

感谢亲爱的雨点儿，让有花有草的地方，花更红，草更绿；让没有花没有草的地方，开出红的花，长出绿的草。雨点儿去过的地方，都会变得更加美丽，我们大家都深深地陶醉了。课堂小结

读一读最后一段，注意读好停顿。课后作业

下节课再见