吉林长春版心理健康五年级上 第十课 做个谦虚的人 课件.pptx

做个谦虚的人第十课

提问：1.你认为谦虚的言语和行为分别有哪些？2.你们见过哪些谦虚的人？他们都是怎么表现的？一、热身活动：

问答感悟通过刚刚的问答活动，我们了解了谦虚的言语和行为，并探讨了谦虚的实际表现。谦虚不仅是对自己的真实评价，也是日常生活中尊重他人的一种态度。

二、心情话吧这是谁?他是谦虚的人吗？为什么？

孔子是中国古代伟大的教育家和思想家，是儒家学派的创始人。他的智慧和谦虚的品格后受到世人敬仰。

有一天，孔子的学生子贡向他请教：“老师，您为何在讲学时总是显得非常谦虚，从不夸耀自己呢？”孔子微笑着回答：“君子如水，水善利万物而不争。器，不以器物之功为自己的荣光。”孔子的意思是，真正的贤人如水一样，能够滋养万物而不争强胜，不需要通过外在的荣耀来证明自己。他认为谦虚不是贬低自己，而是一种尊重他人和修养自我的表现。

在另一个场合，孔子听到学生在夸赞他的时候，他谦虚地说：“子贡，你的夸奖虽然让人开心，但真正重要的是我是否通过学习和实践，能够真正达到你们对我的期待。”孔子通过这种方式提醒学生，夸奖是短暂的，而真正的价值在于个人的内在修养和努力。

想一想1.孔子对谦虚的看法是什么？2.你们在生活中都没有遇到过像孔子这样谦虚的人吗？他们的行为如何影响了你们？

孔子的谦虚让我们看到，真正有智慧的人不会刻意炫耀自己的成就，而是像水一样，默默地帮助他人而不争强好胜。他教导我们，谦虚是一种内在的修养和尊重他人的表现，而不是对自己能力的否定。在我们的生活中，也应该学习这种谦虚的态度，努力提升自己。

三、心灵港湾谦虚的人更容易与他人建立良好的社会关系。谦虚表现出对他人的尊重和接纳，能够降低人际冲突，增强团队合作和信任感。在集体中，谦虚的人通常更受欢迎，因为他们愿意倾听和尊重他人的意见。

四、活动在线情景讨论规则：1.老师准备了9个与谦虚相关的情景，请同学们选择其中一个情景进行谦虚实践练习。2.请同学们分享自己的谦虚练习，并讨论是否合理。

1.一名学生因课堂表现优秀被老师当众表扬，如何在接受表扬时表现谦虚？2.在运动会上，某位同学为班级赢得了冠军，他如何用谦虚的态度回应同学们的赞扬？3.学校举办才艺展示，一位学生表演出色，获得了大家的称赞，他如何表现谦虚？4.某学生的作业得到了满分，如何与同学分享自己的成功，并谦虚地接受同学的祝贺？5.一名学生在班级竞选中赢得了班干部职位，他如何谦虚地表达对同学们支持的感谢？

6.在小组合作活动中，一位学生表现突出，得到了组员的认可，他如何用谦虚的态度回应？7.一名学生在课外活动中获得了奖项，如何在向班级分享这个消息时表现谦虚？8.在家庭聚会上，如何用谦虚的态度对待长辈的夸奖。9.某学生帮助同学完成了一个困难的任务，如何在同学感谢他时表现谦虚？

感悟通过这个情景练习，我们学会了如何在各种情境中表现谦虚。谦虚不仅能让我们更加受人尊敬，还能帮助我们保持清醒的头脑，继续努力进步。

五、方法指南做谦虚的人，是我们不断成长和提升的重要品质。接下来，我们将一起探讨如何在日常生活中保持谦虚，培养良好的品德和人际关系。

1、不夸耀自己即使你有了很大的成就，也不要过分炫耀。让你的行动和结果说话，而不是你的言语。成为谦虚的人，我们可以这样做：

2、分享荣誉当你取得成功时，记得感谢那些帮助过你的人。谦虚的人懂得荣誉属于团队而不仅仅是个人。成为谦虚的人，我们可以这样做：

3、保持学习态度谦虚的人总是愿意学习新东西，不认为自己已经知道了一切。无论是在课堂上还是生活中，保持开放的心态去学习更多。成为谦虚的人，我们可以这样做：

4、尊重他人尊重他人的意见和成就，尤其是当他们与你不同意见时。谦虚的人懂得倾听和理解不同的观点。成为谦虚的人，我们可以这样做：

5、低调处理成功在取得成绩时，尽量保持低调，不过分展示自己，让他人感受到你的谦逊。成为谦虚的人，我们可以这样做：

6、保持平和心态在面对成功或失败时，都能保持平和的心态，不骄不躁。谦虚的人明白，生活中有高有低，保持冷静最为重要。成为谦虚的人，我们可以这样做：

六、课堂小结今天，我们学习了如何做一个谦虚的人。通过讨论和活动，大家了解到谦虚不仅是一种美德，也能帮助我们在生活中更好地与他人相处。谦虚使我们保持开放的心态，持续进步，并赢得他人的尊重。希望大家在日常生活中，能将谦虚的态度融入自己的言行。

请在一周内观察自己和周围人的言行，记录下至少两次表现出谦虚品质的具体事例。七、课外活动

感谢观看