小学英语《Unit 1 Shes a nice teacher》优质课教学设计、教案.pdfVIP

Module1Unit1She’saniceteacher.教学设计

【一】教学目标：

1、知识目标:

a)能听、说、认读下列单词：

niceclevershynaughtyabitanswercallbad

、、、、、、、

b)能听懂、会说下列句型：

Thisis…He’s/She’sabit/very…

c)初步了解转折的表达方式：

She’sverynice.Butshe’sabitshy.

2、能力目标：能够介绍并描述周围人的性格特征。

3、情感目标：在介绍和描述人物性格特征的同时，增进人与人之间的相互

了解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长处。

【二】教学重难点：

教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。

教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。

【三】教具准备：

教学卡片、多媒体

【四】教学方法：

情景教学

【五】教学过程

Step1Warmingup.(3’)

1Themorewegettogether.

、听唱歌曲《》（学生一边拍手一边唱，课件出示歌词，

学生跟唱。）

【设计意图】：通过师生齐唱唱英文歌，拉近师生的距离，渲染课堂气氛。并进一

步引出本模块的话题：朋友。

T:Thisisasongaboutfriends.Today,wewilltalkaboutourfriends.

Step2Presentation4’

：（）

1T:Boysandgirls.look,Thesearemyfriends.ThisisMei

、（出示幻灯片）

Yangyang.She’sverynice.出示单词nice。板书：nice采用先读rice再读

nice的方法学习单词，教师领读该句型，出示害羞的动画引出句型But

she’sabitshy.教师板书abit和shy,领读单词及句型。并告诉学生：本节课

我们学习如何描述人物的性格，然后我们能够介绍自己的朋友。

2、出示XiYangyang的图片引导学生使用句型：He’sacleverpupil.学习单

clever”

词“并板书。

3、出示MaXiaotiao的图片引导学生说出句型He’sanaughtyboy.领学单词

naughty”

“并板书。

4Nice,nice,she’sverynice

、师生拍手齐唱自编歌曲如：

.Shy，shy,she’sabitshy.

【设计意图】：采用学生熟悉的动画人物引出句型的学习并使学生初步了解如何介

绍朋友的性格特征。通过自编歌曲加深对重点句型及描写人物特点的一些形容词的

认识。

Step3:Learnthetext

TDoyourememberouroldfriend,Panpan.panpanPanpan

：（出示熊猫的照片）

hasgotsomenewfriends,too.He’dliketointroducethemtous.Let’sseewhothey

are.（出示课文中四个朋友的图片）

1Listenandtellmewhotheyare.

、（播放课文动画并一次将人物图片贴在黑板上，

便于学生直观了解课文及句型）