《数字逻辑电路》课程教学大纲.docx

《数字逻辑电路》课程教学大纲

课程总学时/学分：36/2

课程类别：专业限修课

一、教学目的和任务

数字逻辑电路课程，主要学习数字电路的基本知识、基本理论及常用的数字集

成电路；重点研究数字电路中各种逻辑电路分析与设计的基本方法。本课程是许多

学科的技术基础,也是相关课程的理论基础，本课程的任务是使学生获得数字电路与

数字逻辑设计方面的基础理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问

题的能力。为以后深入学习计算机组成原理、微机原理、计算机系统结构等课程打

好基础。

二、教学基本要求

本课程基本要求是使学生了解组成数字计算机和其它数字系统的各种逻辑电

路，了解逻辑函数的基本理论，理解逻辑函数的基本定义，掌握逻辑函数的基本概

念。能熟练地运用有关基本知识和基本理论对各类逻辑电路进行分析，并能根据提

出的设计要求，用合适的集成电路芯片完成各种逻辑部件的设计，培养学生分析问

题和解决问题的能力，本课程的先修课程：数字电路技术、离散数学，后续课程计

算机组成原理、计算机网络、数字通信、数字信号处理、现代自动控制等。

三、教学内容及学时分配

第一章数值与编码（4学时）

教学要求：

1．了解计算机的基本组成，对计算机的总体概貌有一定的认识。

2．了解01编码。

3．了解电子数字计算机工作原理。

4．掌握现代计算机系统结构与发展。

教学重点：

计算机的基本组成，计算机控制器的工作原理。

教学难点：

现代计算机系统的模块结构，对01编码方式有较为全面的了解。

第二章逻辑代数基础（6学时）

教学要求：

1．理解逻辑代数的基本定义。

2．理解逻辑代数的基本概念。

3．掌握逻辑函数的化简方法。

4．掌握逻辑代数的主要定理和常用公式。

5．熟练掌握最大项最小项的性质，卡诺图简化法。

6．能够利用所学方法化简函数。

教学重点：

逻辑代数的主要定理和常用公式。

教学难点：

最大项最小项的性质的利用及卡诺图简化。

第三章组合逻辑电路（8学时）

教学要求：

1．掌握简答门电路的特性。

2．学会分析典型的组合逻辑电路。

3．理解计算机中常用的组合电路的设计思路。

4．能够设计简答的组合逻辑电路。

5．能够分析和排除组合逻辑电路竞争与冒险现象。

6．学会评价电路的优劣。

教学重点：

组合逻辑电路的分析。

教学难点：

组合逻辑电路的竞争与冒险现象分析及解决方法，如何有效利用电路中的竞争

与冒险优化电路。

第四章集成触发器（8学时）

教学要求：

1．了解基本RS触发器的构成。

2．掌握基本RS触发器的工作原理。

3．掌握同步RS触发器的电路的构成及工作原理。

4．掌握主从JK触发器的电路的构成及工作原理。

5．结和计数器应用举例掌握计数器的工作原理。

教学重点：

基本RS触发器的构成及工作原理。

教学难点：

常用触发器的约束条件，分析实际的工作电路。

第五章同步时序逻辑电路（10学时）

教学要求：

1．了解时序线路的特点。

2．掌握几种触发器的特性。

3．掌握时序线路的分析方法。

4．掌握几种常用的时序线路。

5．掌握时序线路的设计方法。

6．掌握几种典型的时序逻辑线路设计。

教学重点：

时序电路的分析方法，时序电路的设计方法。

教学难点：

如何分析电路的优劣并能对电路做出合理的改进，能设计出最佳电路。

四、推荐教材及参考书目

[1]王玉龙.数字逻辑实用教程.青华大学出版社，2000

[2]阎石.数字电子技术基础.高等教育出版社，2002

[3]李中发.数字电子技术.中国水利水电出版社，2002

[4]王玉龙.数字逻辑.高等教育出版社，2004

[5]吴继娟.数字逻辑.人民邮电出版社，2008__