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治理执勤“常见病”、“多发病”的基本对策

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论文导读:开展心理探讨,了解罪犯逃跑前的心理,以便及时发现异常征候,采取相应对策。

关键词:武警执勤,常见病多发病,对策

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1.抓教育,强斗志,从源头上预防“常见病”、“多发病”

执勤中的“常见病”、“多发病”是指部队在执勤组织与实施过程中经常出现、容易忽视、反复发作、不易根治,且影响勤务质量和效能,制约职能作用发挥的违纪违规行为。虽然表现形式多样,症状各异,但主要根源在执勤人员的思想意识。为此,在治理“常见病”、“多发病”中,应注意从源头抓起,加强教育,使官兵永葆旺盛的斗志。

1.1加强政治教育,增强官兵完成执勤任务的政治责任感和使命感

政治教育是我党我军的一大优势,多年来,尽管政治教育随着社会的发展和部队建设的需要,不断注入新的内容,但必须始终坚持政治教育贴近部队实际,突出保证完成执勤和“处突”中心任务这个主题,把确保执勤目标安全作为检验官兵特别是执勤人员政治上合格的具体标准,使官兵真正懂得执勤既是武警部队的一项经常性的军事任务,又是一项严肃的政治任务。为增强政治教育的针对性和有效性,可以把远的拉近、大的化小、“虚”的变实。每年新战士下中队,要结合举行授枪仪式,广泛开展宣誓活动和“爱钢枪、爱哨位”等大讨论,牢固树立“哨位就是战场”、“执勤就是战斗”的思想,以增强官兵圆满完成执勤任务的责任感和使命感。

1.2狠抓勤务教育,提高官兵确保执勤目标安全的自觉性和主动性

武警部队执勤的全过程实际上是执法、守法的过程。对于执勤人员来说,知法、懂法是最基本的素质。为使广大官兵掌握与执勤有关的法律知识,更好地服务于执勤,一是要抓好执勤制度规定的学习教育。把“三个规定”特别是《执勤规定》的学习作为部队条令条例教育的重要内容,采取系统学习、重点辅导、测验考试、知识竞赛等方法,增强学习效果。二是要抓好法律法规的教育。把法律法规的宣传教育作为官兵的必修课和完成执勤任务的第一需要,把强化灌输与讲案例、论危害结合起来,进一步增强官兵依法执勤意识。三是要抓好重要时期的战备教育。紧紧抓住敏感期及国庆、元旦、春节等犯人(犯罪嫌疑人)思想较为活跃的重点时期,进行形势任务教育和战备动员,使官兵时刻绷紧“安全执勤”这根弦。科技论文。科技论文。四是要抓好有关文件的传达贯彻,适时组织部队传达学习上级有关执勤工作的通报、指示,使官兵做到任务责任清、要求规定清、处置原则清,从而真正把执勤规定、上级的命令和指示变成官兵的自觉行动。

1.3坚持把临时性教育同“三项经常性工作”有机结合,堵住“常见病”、“多发病”源头

执勤中的“常见病”、“多发病”的发病原因是多方面的,因而不能采取单一的方法预防和治理,要做到教育和管理双管齐下,从根本上对其发“病”的条件和机会加以预防。因此,要坚持把临时性教育同“三项经常性工作”有机地结合起来,使经常性思想工作和管理工作服从、服务于执勤工作。

2.抓训练,强内功,从素质上抵御“常见病”、“多发病”

素质不高,能力低下,滥施职权,是执勤中“常见病”、“多发病”的主要表现形式。抵御“常见病”、“多发病”,要狠抓执勤业务训练,铸造官兵的精湛技术和良好素质。

2.1强化基础训练,提高官兵基本素质

每年新战士下中队后,要进行不少于一个月的执勤动作、执勤用语等勤务基础训练,并由支队统一组织考核,逐人、逐个动作地验收过关,对不合格者进行“回炉”补课,做到新战士不清楚具体任务、不熟悉《执勤规定》、不了解周围环境、不知道情况处置方法的不上岗或不单独上岗。

2.2强化战术训练,提高官兵执勤技能

要围绕“中心”任务,重点抓精度射击、对抗射击和应用射击,以及不同地形、不同情况下的徒手擒敌和攀登训练。训练中,要突出抓单兵战术、班(组)战术和干部组织指挥训练,提高一专多能、一招制敌的本领。

2.3抓好专勤专训,促进训练成果转化

要重点抓好三个结合:一是训练与执勤相结合。狠抓“三班”(勤务值班、勤务编班和勤务领班)、“四哨”(上哨、换哨、站哨、下哨)、“两个小时”的训练落实,培养执勤人员正规的执勤动作。二是内容与人员相结合。针对战士来自不同地区、不同年度、军事素质参差不齐的实际,科学安治理执勤“常见病”、“多发病”的排训练内容,合理搭配人员,力求达到内容、人员的最佳结合。三是动作与情况相结合。针对部分监所结构不太牢固、设施不够完善,容易发生犯罪嫌疑人(犯人)脱逃问题,在部队中定期开展群众性的勤务研究,掌握在各种情况下应该观察什么,怎么观察,发现问题如何处理;开展心理探讨,了解罪犯逃跑前的心理,以便及时发现异常征候,采取相应对策;进行特殊情况下的感受性训练,如在风雨声、嘈杂声中练“听”,在视度不良的情况下练“看”,在相似的背景下练“辨”,提高哨兵遇到突发情况时的应变能力。

3.抓协调,强合作,从环境上防范“常见病

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