陕西省2024七年级语文下册第一单元1春课件新人教版.pptxVIP

第一单元;;阳春三月，草长莺飞。风和日丽春光好，语文老师发起

了“春游踏青·少年游”的项目化学习活动。请你参与其

中，完成1—4题。

【活动一：恰逢春色话春游】

1.沐浴着美好春光，小秦写出了心中所感，请你帮他解决遇

到的文字问题。;春天是一幅秀丽的画卷，春天是一曲青春的赞歌。在

朱自清笔下，春是有味道的，你闻，“风里带来些新翻的

泥土的气息，hùn着青草味儿，还有各种花的香，都在微

微润湿的空气里yùn酿”；春是悦耳的，你听，“鸟儿将

窠．巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄

qīng脆的喉咙．，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．着。牛

背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo亮地响”。;(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号);(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

hùn(混)着yùn(酝)酿

qīng(清)脆liáo(嘹)亮;2.［2024年1月西安莲湖区期末］看完小秦的随笔，小语也

朗诵了一段优美的文字，请你帮她解决遇到的文字问题。;(1)第②句中加点词“肥沃”“禁锢”的词性分别是?

、?。

(2)第③句中画线词语的反义词是?。;【活动二：走进春天、识春、绘春】

3.［2024·西安月考］请你和同学们一起，走进春天，拥

抱春天。

(1)【跨学科·生物】植物兴趣组拍了三张图片并给出如下

文字材料，请你判断花名。;李花——单生或2—3朵簇生，白色，花较小。

油菜花——总状花序，花萼四片，花冠四瓣，呈十字

形，辐射对称。;

;(2)为更好地呈现同学们的学习成果，班级决定开展各色展

示活动，现邀请你担任活动总负责人，请你再设计两项

活动形式。

活动一：春日诗歌朗诵会

活动二：?

活动三：?;【活动三：师生齐诵名家之春】

4.背诵默写。

(1)一切都像刚睡醒的样子，?。

(2)“”，不错的，像母亲的手抚

摸着你。

(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，?

?。;(4)“”，刚起头儿，有的是工夫，有

的是希望。

(5)春天像刚落地的娃娃，?，他

生长着。

(6)春天像小姑娘，?，笑着，走着。

(7)春天像健壮的青年，?，他领

着我们上前去。;课文研读;答案：不同意。第2段写山、水、太阳，总写了春回大

地、万物复苏的整体轮廓，与第3—7段内容是总分关系。

“绘春”这一部分是用“先总说后分说”的结构来描绘春

天的。;6.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。;【变式问·不同问法相同答案】“看，像牛毛，像花

针，像细丝，密密地斜织着”是怎么写春雨的？有何

表达效果？;7.依据示例，用朗读符号(“·”表重音，“∧”表停顿)标注

出下面句子的朗读重音和停顿。(只标两处);8.请你结合两则短文的内容，根据提示将表格补充完

整。(2分);9.小文在朗读《春之思》时，很喜欢画线的句子，请从修辞

的角度加以赏析。(3分);答案：画线句运用比喻的修辞手法，将“春”比作“襁褓

里的孩子”(1分)，形象地写出了初春天气尚冷的特点(1

分)，表达了作者对春天的喜爱之情

(1分)。;10.第一则短文回忆了外婆做清明粑的往事，这样写有什么

好处？(4分);11.班级拟举行散文朗诵会，以这两则短文作为朗诵材料。

你认为“探寻春天”和“生长的季节”哪一个适合作为

朗诵会的主题？请说明理由。(3分