沪科版数学九年级上册21.5反比例函数 课件（共34张PPT）.pptxVIP

第21章二次函数与反比例函数21.5反比例函数第1课时反比例函数的概念

学习目标学习重难点重点难点1.理解并掌握反比例函数的概念.2.能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数关系.3.根据实际问题建立并列出反比例函数关系式.反比例函数的概念的理解.根据实际问题建立并列出反比例函数关系式.

创设情境思考：1.某村有耕地200hm2,人口数量x逐年发生变化，该村人均耕地面积yhm2与人口数量x之间的函数关系？全村耕地面积应该是人均耕地面积与人口数量的乘积，即yx=200，所以变量yhm2与x之间函数关系式可以表示为y=.

2.某市距省城248km，汽车行驶全程所需的时间th与平均速度vkm/h之间有怎样的函数关系？由路程s=vt变量th与vkm/h之间的关系可以表示为t=.

3.在一个电梯中，当电压U一定时，通过电路的电流I的大小与该电路的电阻R的大小之间有怎样的函数关系？由电学可知，变量I与R之间的函数关系可以表示为I=.上述三个函数都具有y=的形式，一般地，形如y=(k是常数，k≠0)的函数叫做反比例函数.

定义一般地，形如y=(k为常数，k≠0)的函数叫做反比例函数，其中x是自变量，y是函数.反比例函数的三种表达方式：注意(k≠0)y=xy=k探索新知

想一想：反比例函数y=(k≠0)的自变量x的取值范围是什么？因为x作为分母，不能等于零，因此自变量x的取值范围是所有非零实数.但实际情况中应根据具体情况来确定反比例函数自变量的取值范围.

归纳小结求反比例函数的表达式，就是确定反比例函数表达式y=(k≠0)中常数k的值，它一般需经历：“设→代→求→还原”这四步.即：(1)设：设出反比例函数表达式y=(k≠0);(2)代：将所给的一对变量的数值代入函数表达式;(3)求：求出k的值;(4)还原：写出反比例函数的表达式.

随堂练习1.下列函数是y关于x的反比例函数的是()A.B.C.D.2.在函数中，自变量x的取值范围是()A.x≠0B.x0C.x0D.一切实数CA

3.若函数是反比例函数，则m的值是_____.4.在下列函数表达式中，x均表示自变量，那么哪些是y关于x的反比例函数？其相应的k的值是多少？①；②；③xy=2;④；⑤y关于x的反比例函数有①②③;对应的k值分别为2.5,；2;7-1

拓展提升1.已知y与x成反比例函数，且x=2时，y=3，则该函数表达式是()A.y=6xB.C.D.C

2、矩形的面积为36cm2,长为xcm,宽为ycm.(1)写出y与x的函数关系式，并指出它是什么函数.(2)当长是8cm时，宽是多少？(3)当宽是4cm时，长是多少？答：(1)xy=36;y是x的反比例函数.(2)当长是8cm时,宽是4.5cm.(3)当宽是4cm时，长是9cm.

第21章二次函数与反比例函数21.5反比例函数第2课时反比例函数的图象与性质

学习目标学习重难点重点难点1.会用描点法画反比例函数的图象，并掌握反比例函数的性质.2.会用反比例函数的性质解决相关问题.3.理解反比例函数的系数k的几何意义，并将其灵活运用于坐标系中.反比例函数的图象和性质，并会应用.利用反比例函数的图象和性质解决问题.

回顾复习1．一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象是怎样的？如何做出？一次函数y＝kx＋b的图象是一条直线，过点(0，b)和(-，0)可以作出它的图象．2.一次函数图象有何性质？当k＞0时，y随x增大而增大;当k＜0时，y随x增大而减小．3.反比例函数的表达式是什么？表达式为(k≠0).4.画函数图像的方法步骤？描点法;①列表②描点③连线.

探索新知知识点1：反比例函数的图象和性质思考：怎样画出反比例函数和的图象.解：列表.x…-6-5-4-3-2-1123456……-1-1.2-1.5-2-3-66321.51.2