中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来 教案 高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

第2课时中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来

教学目标

知识目标

1．通过本框的学习，明确中国人民站起来、富起来、强起来的三个阶段；能够运用马克思主义的观点分析理解建立社会主义制度的意义。

2．阐述改革开放使中国人民富起来；理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；明确改革开放的意义。

3．阐述中国特色社会主义进入新时代，党领导人民踏上了新征程；了解当前我国社会主要矛盾；阐述我国社会主要矛盾发生变化的原因；理解中国特色社会主义进入新时代的意义。

4．引用中国共产党领导人民革命、建设和改革的实例，说明中国共产党始终是坚强领导核心，必须拥护中国共产党的领导，强化政治认同。

学科核心素养

1．政治认同：认同中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。

2．科学精神：通过对历史脉络的把握和社会情况的分析，懂得由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择；明确党领导中华民族实现伟大复兴的科学性。

3．法治意识：注重理论联系实际，通过对本框知识的学习，明白中国共产党作为中国的执政党具有合法性和合理性。

4．公共参与：通过对本框知识的学习，深化对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，积极投身社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

重点难点

重点

1．党团结带领人民在革命和建设时期取得的伟大成就及意义。

2．党团结带领人民在改革开放和社会主义现代化建设中取得的伟大成就及意义。

3．中国特色社会主义新时代的意义及取得的成就。

难点

1．理解中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来。

2．理解中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。

教学准备

教师准备

指导学生查找整理中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的相关事实及政策，调查家乡生活的变化；精选素材，科学设置情境，精心制作课件。

偶有所得

查比整理中国人民“站起来”“富起来”“强起来”的相关事实及政策；调查家乡生活的变化。

情景导入

导入一

动画视频导入。100秒定格动画见证中华民族站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！

100秒的动画里

我们能看到什么？

开国大典的国旗

改革开放的进程

北京奥运的焰火

“一带一路”的风景

还有-

承载千钧的小小红船

它们见证了

在中国共产党的坚强领导下

中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！

党的历史就是党与人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗的历史！

导入二

1949年10月1日，金秋的北京，天高云淡、风清气爽。和浴血奋战的共和国元勋一起登上天安门的，有各界代表、社会贤达。中国共产党领导中国人民，团结一切爱国民主力量，缔造了新中国大厦，中华民族伟大的新纪元开始了。（同步视频：开国大典）

精彩课堂

总议题：中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来

子议题一：建立新中国-中国人民站起来

情景材料一教材第8页“探究与分享”。

中国国家博物馆举办的“复兴之路”主题展览展出了一千多件具有代表性的文物，它们共同讲述着中华民族的苦难历史和复兴历程，其中包括林则徐向清朝廷报告销烟经过的奏折、三元里人民抗英的旗帜、上海公共租界界碑、中央苏区造币厂的银圆铸模、中国人民解放军接收的国民党中央银行发行局库房钥匙、香港特别行政区选举首任行政长官的投票箱、多哈会议宣布中国加入世界贸易组织时使用的木槌、北京申办2008年奥运会签署举办城市合同时用的笔、神舟五号飞船返回舱······（同步视频：《中国取得的辉煌成就》）

情景材料二教材第9页“探究与分享”。

新中国成立前夕，毛泽东受中国人民政治协商会议第一届全体会议的委托起草的会议宣言指出：“当着我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。”

情景材料三教材第11页“探究与分享”。

毛泽东曾说过，1950年到1957年，基本上可以说是抄的，就是抄苏联。这个抄是必要的，等于写字一样，历来写字讲究临帖，你不临帖怎么行呢？所以，不能讲1950年到1957年那个临帖是错了。临帖之后，你就要脱离那个帖，自己独立写字嘛。而且，写草字的人先要写正楷，然后才能写草书，不可以一下子就写草书。看来，要有一个时期学习外国。现在还要学习外国，不能说现在连一点书都不抄了。人家书上是正确的水西，而我们没有书，这部分地偶有所得得抄。取经是一万年都要取的，你取我的经，我取你的经。不能搞绝对化，所谓绝对化，就是形而上学观点。全部抄和完全不抄都是形而上学。

议题探究：谈谈你对建立新中国，中国人民从此站起来了的理解。

学生互动1：浏览“复兴之路”网上展馆，了解近代以来中