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Module7Unit1Myfather
goestoworkateight教案
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Module7
Unit1Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.
一、教材分析
本单元是外研版(三起)五年级下册第七模块第一单元，通过大
明和芳芳两人之间的对话，学习询问他人的职业，以及描述自己家
人的职业及上班时间。
二、教学目标
１、知识目标
能够听说、认读单词worker/taxi/factory/evening/late/early.
学习目标语句：Myfather/mothergoestoworkat…
Whatdoeshe/shedoHe/Sheisa…
２、能力目标
能够运用本单元句型询问他人的职业，并能描述父母的职业和
上班时间。
３、情感目标
通过本单元的学习，体会父母工作的辛劳，学会关心父母、体
贴父母，做自己力所能及的事情。
三、教学重、难点
１、教学重点
能够听说、认读单词worker/taxi/factory/evening/late/early.
学习目标语句：Myfather/mothergoestoworkat…
Whatdoeshe/shedoHe/Sheisa…
2
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２、教学难点
能够灵活运用所学句型正确、流利地进行表达。
四、教学准备
点读机、单词卡片、多媒体课件、头饰
五、教学过程：
Step1.Warm-up
Greeting.
T:Doyoulikesongs
Ss:Yes.
Singthesong《myfatherandmymother.》课件播放歌曲视频，学
生起立，拍手跟唱。
【设计意图】课前问候，拉近师生间的距离。歌曲能活跃课堂
气氛，将学生快速带入英语学习状态，同时歌曲中出现的职业单词
及句子为本节课接下来的学习做了铺垫。
Step2.Leadingin
T:Boysandgirls,asyouknow,I’mateacher.AndI’vegotsome
friend
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