新高考政治一轮复习讲练测第12课 创新思维要多路探索（练习）（解析版）.doc

第12课创新思维要多路探索

目录

模拟·基础演练 1

重难·创新演练 11

真题·实战演练 18

一、单项选择题

1．（2024·湖北·三模）近期，中国水稻研究所某科研团队，利用合成生物学手段将水稻种子油脂含量从2.3%提升至11.7%，为像水稻这样的高产淀粉类粮食作物转换为油料用途提供了新思路。研究团队在这一过程中，利用基因编辑技术敲除水稻淀粉合成的关键基因，部分关闭淀粉合成通路，将碳源引流至油脂合成通路。该技术()

①体现了创新思维的步骤具有跨越性

②通过类比推理促进了科技创新的应用

③运用联想思维寻求解决问题的新方法

④把不同的信息进行交合产生新的思路

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】D

【解析】①：该选项强调创新思维不排除一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。可见，材料不涉及创新思维的步骤具有跨越性，①排除。②：类比推理就是根据两个或者两类对象在一些属性上相同或者相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，材料不涉及类比推理，②排除。③④：该团队利用合成生物学手段将水稻种子油脂含量提升，这为像水稻这样的高产淀粉类粮食作物转换为油料用途提供了新思路，他们利用基因编辑技术敲除水稻淀粉合成的关键基因，部分关闭淀粉合成通路，将碳源引流至油脂合成通路，可见，该技术运用联想思维中的迁移方法以寻求解决问题的新方法，体现了把不同的信息有目的地进行交合产生，以产生新的思路，③④正确。故本题选D。

2．（2024·天津河西·三模）2024年1月1日，首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业首航。在邮轮的船身中部，设计师安装了一对“鱼鳍”——减摇鳍。当水流经过的时候，通过调整减摇鳍的角度，可以过滤掉88%的摇晃，邮轮能够平稳前进。以下对邮轮安装减摇鳍分析不正确的是是()

A．运用类比推理，研究和模仿生物的构造与功能

B．运用联想思维，将鱼鳍功能运用到游轮设计上

C．运用聚合思维，借助头脑风暴法产生设计思路

D．运用分析思维，具体分析减摇鳍对邮轮的影响

【答案】C

【解析】本题属于逆向选择题。A：在邮轮的船身中部，设计师安装了一对“鱼鳍”——减摇鳍，说明运用类比推理，研究和模仿生物的构造与功能，A正确，但不符合题意。B：设计师安装了一对“鱼鳍”，将鱼鳍功能运用到游轮设计上，运用了联想思维，B正确，但不符合题意。C：借助头脑风暴法产生设计思路，是发散思维的方法，而不是聚合思维的方法，C错误，但符合题意。D：当水流经过的时候，通过调整减摇鳍的角度，可以过滤掉88%的摇晃，邮轮能够平稳前进，运用了分析思维，具体分析减摇鳍对邮轮的影响，D正确，但不符合题意。故本题选C。

3．（2024·湖南长沙·二模）“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天，一江春水绿如蓝……”歌曲《上春山》通过对古典诗词的巧妙串联和化用，将带有诗意和古文色彩的白话语言融入现代流行音乐，展现出春意盎然的感觉，传达出“春光这么好，人间这么美”的愿景。这首歌的创作()

①借助联想和想象方法表达了对春天抽象的认识

②通过提炼加工感性材料能动地反映了人间春光

③在综合的基础上分析了诗词和流行音乐的联系

④运用发散和聚合思维提高了思维结果的独特性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】①：诗歌借助联想和想象方法，用形象思维的方式把握春天的景象，而不是对春天抽象的认识，①说法错误。②④：歌曲《上春山》通过对古典诗词的巧妙串联和化用，将带有诗意和古文色彩的白话语言融入现代流行音乐，传达“春光好，人间美”的愿景。可见，这首歌的创作运用发散和聚合思维提高了思维结果的独特性，通过提炼加工感性材料能动地反映了人间春光，②④符合题意。③：分析是综合的基础，③说法错误。故本题选C。

4．（2024·山东淄博·三模）某中学政治学习小组在学习《逻辑与思维》后，得出以下结论，其中正确的是()

思维具体之所以具体，是因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。

①思维具体是在理性认识的层次上反映事物整体的本质和规律的认识

航天飞机实际是飞机加宇宙飞船加火箭的组合。

②航天飞机的发明运用了检核表法

曾经，西方很多船员因缺少水果蔬菜而死于坏血病；同时期中国船员也缺少水果蔬菜，但喜欢喝茶，极少发生坏血病。于是人们归纳出“喝茶能够抵御坏血病”。

③运用求同求异并用法探求抵御坏血病的方法

大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。

④运用抽象思维揭示大国工匠的内涵和地位

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】A

【解析】①：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整