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部编版四年级道德与法治上册1-4单元全册综合测试题

第一单元与班级共成长

1.我们班四岁了

一、填空题。

1.我们在一起学习已经(

)年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多(）。

2.不知不觉中,我们班已经()岁了。

3.每个班都有自己的(),每个班都有自己的()。

4.(

)是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。

二、问答题

1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。

2.请说一说设计班徽的步骤。

3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）

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4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不

足）

5.班徽有什么用？

实践题：

请你搜集一下过去班里的照片，让我们一起对着过去的照片，回忆一下

班里发生过哪些有趣或难忘的事。

2.我们的班规我们订

一、填空题。

1.没有(),不成方圆。国有国法,校有(),班有(

)。班规是(）。

2.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的(

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)和(）。

3.我们是班规的制订者,也是班规的(

)。大家一起制订的班规,是对班集体()的要求,每个人都应该(

)遵守。班规重在()。

4.大家一起讨论制订的班规,可能会有(

)的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与(

)不符合的地方，如果发现班规中存在问题,班规可以()。

二、问答题。

1.你认为班规有什么作用?说说你的看法。

2.想一想，应该怎样制订班规呢？

3.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？

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三、实践题。

请你在班里调查一下，认为应该采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守

班规，请把你调查的建议写下来。

四、阅读欣赏

(1)班规一

早睡早起准时到,进出校门有礼貌。

自主学习会合作,专心听讲爱思考。

教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。

排队集合快静齐,室内室外不追跑。

用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。

(2)班规二:

①课堂上尊敬老师,认真听讲,积极发言。

②同学之间相互尊重,说话文明,不打架。

③主动帮助遇到困难的同学。

④讲