第二单元（教学课件）【大单元教学】五年级语文上册（统编版）.ppt

板块二词句段运用。提炼句子意思的方法：1.一边读一边思考。2.抓住关键词。3.从具体的描述中概括出主要意思。4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。板块二词句段运用。2.读一读，说一说成语与所描述的具体情景的关系。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。左右为难形容不管怎么做都有难处。用语言描写表达了大家的矛盾心理，和“左右为难”是同样的意思。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。奋勇直前，不顾生命。伤情动作句子从动作和伤情两方面描写了杨靖宇奋力还击敌人的情景，和“奋不顾身”是同样的意思。板块二词句段运用。喋喋不休形容唠唠叨叨，说个没完。把下面成语的意思用具体的情景表现出来。悠然自得形容悠闲从容，心情舒畅。你知道这两个成语是什么意思吗？妈妈一看见我看电视，就在那里说个没完，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错改正了吗？”一会儿又说：“哎，怎么光知道看电视，不认真看书……”忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。喋喋不休悠然自得板块三日积月累。自读名句，说一说名句的意思，体会名句表达的珍惜时间的主题。日影移动一寸的时间，指极短的时间。不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。出自东晋葛洪的《抱朴子·勖学》。《抱朴子》是其代表作，为医药学积累了宝贵的材料。板块三日积月累。壮年。人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。出自晋代陶渊明的《杂诗》。板块三日积月累。不要无端浪费时间。人生年少时，不要把大把青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。出自宋代岳飞的《满江红》。板块三日积月累。人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。出自的《满江红·和郭沫若同志》。再读一读这些名句，并背诵下来。板块四迁移训练。（1）本单元四篇课文都是用具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们细细品味，用一句话概括下面句子的意思。①我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。廉颇对蔺相如不服气。②一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们弯曲着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。场面混乱，所有人都很恐慌。在我们这单元的课文中，也有不少这样的语句，请找出来，与周围的同学交流、细细品味，说说这些语句的主要意思。板块三：品析课文，体会人物形象。廉颇的语言简短直接，咄咄逼人，可见其狭隘又率真的一面。蔺相如心平静气，晓之以理，充分显示其以国家利益为重的胸襟抱负。板块三：品析课文，体会人物形象。动作板块三：品析课文，体会人物形象。这两个场景都体现出蔺相如面对强秦不畏生死的勇气。当廉颇听到蔺相如的话后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，体现了廉颇勇于改过的精神。板块四：主题概括、拓展延伸。1.主题概括《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质。2.拓展延伸（1）推荐阅读《史记》中的《廉颇蔺相如列传》。（2）有兴趣的同学可以自由组合排练《将相和》课本剧。板书设计第二单元阅读要有一定的速度重点讲练（2）作业设计A类：1.完成《导学案》未完成的部分。2.有感情的朗读课文，设计一段“负荆请罪”时廉颇和蔺相如的对话。B类：阅读《史记》中的《廉颇蔺相如列传》。C类：自由组合排练《将相和》课本剧。第五课时

重点讲练（三）板块一：温故知新，导入新课。上节课我们梳理了文章的脉络，再次快速浏览课文《什么比猎豹的速度更快》，思考什么比猎豹的速度更快呢？这节课，我们继续学习课文，能借助关键词句提高阅读速度，提出你感兴趣或者不懂的问题。板块二：再读课文，分享收获。再次浏览课