《各种各样的职业》教学设计 一年级上册劳动苏科版.pdf

教学设计

课题《各种各样的职单元一单元学科劳动年级一年级

业》

一、教学目标：

1.让学生了解社会上存在的各种职业，认识到职业的多样性。

2.通过观察、讨论和角色扮演等活动，激发学生对不同职业的兴趣和尊重。

3.培养学生的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重难点：

重点：

1.让学生了解和认识各种各样的职业，包括但不限于传统职业和新兴职业。

2.引导学生理解不同职业的社会功能和作用，以及它们对社会发展的贡献。

3.培养学生对各种职业的兴趣和尊重，激发他们探索和了解不同职业的热情。

难点：

1.如何让学生深入理解不同职业的日常工作内容和职业要求，避免对职业的刻板印

象。

2.教育学生认识到职业选择的多样性，以及个人兴趣、能力与职业选择之间的关系。

3.帮助学生建立职业规划的初步意识，理解职业规划的重要性，并鼓励他们为未来

的职业生涯做准备。

三、教学准备：

1.各种职业的图片或视频资料。

2.职业角色扮演的道具和服装。

3.职业调查表和记录纸。

四、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导1.提出问题：以亲切的1.思考问题：认真聆听教师1.激发兴趣：通

入新课语气向学生们发起一个的问题，并调动自己的记忆过提问学生熟悉

贴近生活的问题，旨在和思考能力，回忆并思考自的家庭职业话题，

激发学生的学习兴趣和己父母的职业。激发学生的学习

好奇心，引导他们思考2.积极回答：在教师的引导兴趣和探究欲望，

家庭背景中的职业多样下，勇敢地举起手，积极回为后续的深入学

性。答问题，分享自己父母的职习打下基础。

2.引导分享：鼓励学生业信息，体验分享的快乐。2.增强互动：通

积极回答，并邀请几位3.聆听总结：认真聆听教师过学生的分享环

学生上台分享自己父母的总结，对即将学习的内容节，增加课堂互

的职业，通过学生的个产生兴趣和期待，为接下来动，让学生成为课

人经历增加课堂的互动的学习做好准备。堂的主体，同时加

性和真实性。深对职业多样性

3.总结引入：在学生的的理解和认识。

分享后，适时地进行总3.自然过渡：在

结，将话题自然地引到学生的分享和教

本课的主题——“各种师的总结中，自然

各样的职业”上，为后过渡到本课的主

续的学习内容做铺垫。题——“各种各样

的职业”，为后续

的学习内容做好