优质空间建设促进信息技术与幼儿教育深度融合.docxVIP

?

?

优质空间建设促进信息技术与幼儿教育深度融合

?

?

为大力推进“网络学习空间”的建设与应用，加速信息技术与学前教育的深度融合，促进幼儿教师专业化成长，2014年经怀化市教育局推荐，湖南省教育厅遴选，以我为首席教师的“罗荣辉团队学前教育优质空间课堂”正式成立，并于2015年6通过了中期评审，2016年4月通过终期验收，被评为“优秀”等级。空间全年总访问量达233539人次。

回顾“优质空间课堂”建设的历程，有初涉新领地的困惑，有不断探索的艰辛，有小见成效的欣喜，也有团队合作的感动，现就将空间建设工作中的感悟与各位同仁分享。

一、高度重视组建合理团队，强化管理推进建设工作

我们的“优质空间课堂”自创建以来，以“快乐学习、共同成长”为宗旨，凝聚名优教师，搭建了首席名师、专家顾问、骨干教师、青年教师的合理梯队。同时建立健全管理机制，明细空间建设团队的分工与职责，形成了“领导小组——年级组——班组”的层级管理模式。出台了《空间建设管理制度》，严格遵照《名师优质空间建设与奖励办法》管理与运行。做到空间建设工作年初有计划、年末有总结、每月有评价、每期有考核，将空间建设工作纳入常规工作，空间建设经费纳入专项管理资金，教师参与度、家长关注度均与月、年终考核、绩效奖励等紧密挂钩，确保空间建设工作的常态化、持续化，充分调动了教师参与空间建设的积极性。

二、资源丰富凸显市幼文化，研学一体促