初中化学翻转课堂有效教学策略探究.doc

初中化学翻转课堂有效教学策略探究

摘要

翻转课堂就是将学生的主体地位还给学生，改变了原来的传统课堂教学模式，传统教学中学生获得知识的主要渠道是老师在课堂上讲授，学生通过课后习题来完成知识的内化。但是在科技如此发达的今天，翻转课堂，它的知识传授是通过先进的设备辅助在课前完成的，而知识内化是在课上通过同学们的激烈讨论，老师的指导来完成的。

初中化学涉及到很多理论知识和实验，要想展开讲授，使学生深度理解相关理论和实验现象发生的原因，仅仅依靠课上讲授很难实现。翻转课堂对学生理解实验现象发生的原因有帮助，可以多次观看视频，以避免课堂上老师做实验，学生只有一个直观的感受，走马观花的过去了。它有助于