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华中师大版八年级上册信息技术1.1表格数据的输入与修改研究教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
华中师大版八年级上册信息技术1.1表格数据的输入与修改研究教学设计
课程基本信息
1.课程名称:信息技术1.1表格数据的输入与修改研究
2.教学年级和班级:华中师大版八年级上册,信息技术课程
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容与目标
1.教学内容:
本节课主要讲解如何使用MicrosoftExcel进行表格数据的输入与修改。通过本节课的学习,学生将掌握以下技能:
(1)创建新的Excel表格;
(2)输入数据(文本、数字、日期等);
(3)修改表格数据(删除、修改、复制、粘贴等);
(4)调整表格格式(字体、颜色、单元格边框等);
(5)保存和打开Excel表格。
2.教学目标:
(1)让学生掌握Excel的基本操作,能够独立完成表格数据的输入与修改;
(2)培养学生运用信息技术解决实际问题的能力;
(3)提高学生对表格数据处理的认识,为后续课程打下基础。
三、教学过程与方法
1.导入:教师通过展示一个实例,让学生观察并思考如何使用Excel处理表格数据,引发学生的兴趣和思考。
2.新课导入:教师讲解Excel的基本操作,包括创建表格、输入数据、修改数据等,并通过示范进行演示。
3.实践操作:学生根据教师的指导,进行实践操作,巩固所学知识。
4.课堂互动:教师组织学生进行小组讨论,分享各自在操作过程中遇到的问题和解决方法,互相学习,共同进步。
5.拓展延伸:教师提出一些实际问题,引导学生运用所学知识进行解决,提高学生的实际操作能力。
6.总结与反馈:教师对学生的表现进行点评,总结本节课的重点内容,布置课后作业,让学生巩固所学知识。
四、教学资源与工具
1.教学资源:MicrosoftExcel软件、投影仪、电脑、教学PPT等。
2.教学工具:投影仪、电脑、教学PPT、教学素材等。
五、教学评价与反馈
1.课堂表现评价:教师对学生在课堂上的参与度、操作技能、团队协作等方面进行评价。
2.课后作业评价:教师对学生课后作业的完成情况进行评价,了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3.学生反馈:教师收集学生的反馈意见,了解学生在学习过程中的需求和问题,不断调整教学方法和策略。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生对表格数据处理的认识,提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2.计算思维:通过学习Excel的基本操作,培养学生运用计算思维解决表格数据输入与修改问题的能力。
3.数字化学习与创新:培养学生利用Excel进行数据处理的创新能力,为后续课程打下基础。
4.信息社会责任:引导学生正确使用信息技术,培养学生良好的信息社会责任意识。
学情分析
八年级的学生已经具备了一定的信息技术基础,对于基本的计算机操作和常用的办公软件有一定的了解。他们在知识方面,已经学习过计算机的基本操作,对于word、excel等办公软件有所接触,但操作能力参差不齐,对excel的深入功能了解不足。
在能力方面,学生的动手操作能力较强,但部分学生在逻辑思维和问题解决能力上相对较弱。他们对于新知识的接受能力较强,愿意尝试新的方法和技巧,但有时候会对复杂的问题感到困惑,需要教师的引导和帮助。
在素质方面,大部分学生对信息技术课程充满兴趣,学习态度积极。他们乐于探索新知识,愿意主动参与课堂活动。然而,部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯不佳的问题,这可能会影响他们在课堂上的学习效果。
在行为习惯方面,学生的学习习惯和学习态度存在差异。部分学生可能需要教师的督促和引导,才能更好地投入学习。对于这些学生,教师需要关注他们的学习状态,引导他们养成良好的学习习惯。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有八年级上册的华中师大版信息技术教材。
2.辅助材料:准备Excel软件的安装盘或者激活码,以便学生能够在电脑上进行操作练习。同时准备一些关于表格数据处理的实际案例图片、图表等,用于课堂展示和分析。
3.实验器材:准备足够数量的电脑,确保每位学生都能独立进行操作练习。同时检查电脑的Excel软件是否安装正常,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作区,方便学生进行小组讨论和实践操作。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习的是信息技术1.1表格数据的输入与修改研究。在学习本节课之前,请大家回想一下,我们在日常生活中是否曾经接触过需要处理大量数据的场景?比如,考试成绩统计、家庭支出记录等。这些都是我们今天要学习的内容的实际应用。希望通过本节课的学习,大家能够掌握Excel的基
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