发展跳跃能力的练习与游戏（教学设计）-2024-2025学年人教版体育五年级上册.docx

发展跳跃能力的练习与游戏（教学设计）-2024-2025学年人教版体育五年级上册

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教学内容

本节课为人教版体育五年级上册第10课“发展跳跃能力的练习与游戏”，主要包括以下内容：

1.学习双脚连续跳跃技巧，提高跳跃能力。

2.通过各种跳跃练习，培养学生的协调性和灵活性。

3.学习简单的跳跃性游戏，培养学生的合作意识和团队精神。

4.掌握跳跃动作要领，培养良好的运动习惯。

核心素养目标

本节课通过发展跳跃能力的练习与游戏，旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德：

1.运动能力：学生能够掌握双脚连续跳跃的技巧，提高自身的跳跃能力，发展身体协调性和灵活性。

2.健康行为：学生能够在跳跃练习中学会正确的呼吸和放松技巧，培养良好的运动习惯，增强自身的健康管理能力。

3.体育品德：学生能够在跳跃游戏中展现出合作意识、团队精神和公平竞争的品质，同时学会尊重教练、同学和比赛规则。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握双脚连续跳跃的技巧，提高跳跃能力，发展身体协调性和灵活性。

难点：学生对跳跃动作要领的理解和掌握，以及跳跃游戏中团队协作和策略运用。

解决办法：

1.针对跳跃技巧的掌握，通过分解示范、分组练习和个别指导，让学生反复练习，逐步提高跳跃能力。

2.对于跳跃动作要领的理解，可以通过视频播放专业运动员的跳跃动作，让学生直观感受并模仿练习，同时教练及时纠正动作不规范的地方。

3.在跳跃游戏中，引导学生明确游戏规则，培养团队合作精神。分组进行游戏，鼓励学生互相配合、沟通，共同完成任务。

4.设置不同难度的跳跃任务，让学生在挑战中提高自身的能力。对于完成较好的学生，可以适当增加难度，激发他们的挑战欲望；对于完成较差的学生，教练要给予鼓励和指导，帮助他们逐步克服困难。

5.通过对学生的评价和反馈，了解他们在跳跃过程中的表现，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的有效性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年人教版体育五年级上册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与跳跃技巧和游戏相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析，帮助学生更好地理解跳跃动作和游戏规则。

3.实验器材：准备一些简单的运动器材，如跳绳、小障碍物等，用于学生在课堂上进行跳跃练习和游戏。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的跳跃练习区域和游戏场地，同时划分出小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和实验练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“发展跳跃能力的练习与游戏”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳跃技巧和游戏规则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳跃技巧和游戏规则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跳跃技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跳跃知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解跳跃知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握跳跃技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跳跃知识点，掌握跳跃技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作