Unit 4 Friends Forever Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019） 必修第一册.docx

Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中英语外研版（2019）必修第一册Unit4FriendsForever的“Understandingideas”部分，主要包括对友谊的深入探讨，如何维护长久的朋友关系，以及友谊在不同文化背景下的体现。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了关于人际交往的基本表达，对友谊有了初步的理解和认识。在此基础上，本节课将帮助学生深化对友谊内涵的认识，掌握更复杂的词汇和表达方式，并学会分析友谊的多维度特征，从而提升学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过Unit4FriendsForever的学习，提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。学生将能够运用所学词汇和表达深入讨论友谊的内涵，提高运用英语进行思考和分析问题的能力；通过比较不同文化背景下友谊的异同，增强文化意识，培养跨文化交际的理解和尊重；同时，通过小组合作和课堂讨论，锻炼合作学习的能力，激发自主学习兴趣，提升解决问题的综合能力。这些目标与教材内容紧密相关，旨在全面提高学生的英语学科核心素养。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的阅读和听说能力。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话和写作，但表达复杂情感和深入观点的能力尚需提高。此外，学生在思维品质上表现出一定的批判性和创造性，但在逻辑推理和论证能力上仍有待加强。

在素质方面，学生普遍具备良好的团队合作精神和参与课堂的积极性，但在自主学习能力和习惯上存在差异，这对课程学习有一定影响。具体到本节课，学生在学习Unit4FriendsForever时，可能在学习如何表达抽象友谊概念、分析文本深层含义以及进行跨文化交际时遇到挑战。

由于学生在初中阶段对友谊已有初步的认识，他们对本课程的主题较感兴趣，这有助于激发学习热情。然而，学生在实际运用英语讨论深层次友谊话题时，可能会受到词汇量、语法知识以及思维方式的限制。因此，在本节课的教学中，教师需要关注学生个体差异，提供适当的语言支持和思维引导，以促进学生在知识、能力和素质方面的全面提升。

教学方法与策略

针对本节课的核心素养目标和学情分析，选择以下教学方法与策略：讲授结合讨论，案例研究，以及项目导向学习。教学活动中，设计角色扮演、小组讨论和思维导图构建等具体活动，以促进学生积极参与和互动。在讲授友谊主题时，结合教材内容，通过案例分析让学生深入理解友谊的多样性。此外，安排学生进行小组项目，要求他们围绕友谊的主题进行调研和展示，激发学生的探究兴趣和团队合作精神。在教学媒体使用上，利用多媒体课件、网络资源和视频材料，为学生提供丰富的视听学习材料，增强课堂的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和表达课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的深入思考，激发其探索友谊内涵的欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是真正的友谊？友谊在你们的日常生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片和视频片段，让学生初步感受友谊的力量和美好。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和在不同文化背景下的体现。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特征和类型。

详细介绍友谊的组成部分，如信任、支持、理解等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解友谊在人际交往中的实际应用和作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，涵盖不同文化背景和情境。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何建立和维护友谊关系。

小组讨论：让学生分组讨论友谊在现代社会面临的挑战，并提出维护友谊的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案