2.1世界的物质性（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）.docxVIP

2.1世界的物质性（教学设计）

一、教学目标

必备学问：

物质的含义、自然界的物质性、人类社会的物质性、世界的本质。

关键力量：

1.能够结合实际阐述世界的真正统一性在于它的物质性，提高分析问题的力量。

2.通过对本框内容的学习，能够用世界的物质性阐述有神论与无神论，摒除有神论的谬误思想。

二、核心素养

1.政治认同：坚决地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜亮地反对上帝或神灵创世说。

2.科学精神：培育正确生疏世界的本质，并能自觉依据客观规律办事的力量。

3.公共参与：运用马克思主义的物质观分析一切事物及现象的力量，熬炼理论联系实际的力量。

三、教学重难点

教学重点：世界的物质性

教学难点：意识是物质世界长期进展的产物

四、教学过程

（一）导入新课：

第一课我们学习了哲学的基本理论，由一般到个别，本节课我们开头学习马克思主义哲学的辩证唯物论（其次课）探究世界的本质。首先学习马克思主义哲学探究世界本质的结论：2.1世界的物质性。

（二）新课讲授：

总议题：世界的物质性

议题一：为什么自然界是物质的

探究一：

呈现视频：《2022年5月4日中午，13名珠峰科考队员成功登顶珠穆朗玛峰》

资料补充：2022年5月4日中午，13名珠峰科考队员成功登顶珠穆朗玛峰。这是我国珠峰科考首次突破8000米以上海拔高度，成功在珠穆朗玛峰北坡海拔8830米处架设自动气象观测站。科考队员