三年级《燕子》9教学精品新上课PPT课件3.pptx

;燕子;;了解作者;课文理解;生字学习;我会读;俊俏—（）聚拢—（）

生机—（）掠过—（）;凑;拂;边听课文朗读边思考：;一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？;外形美;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;围绕图中的景物，试着一起来想象画面。;二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。;;有感情地读：

请同学们用自己喜欢的方式读第三、四自然段，从这一部分你知道了什么？;小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。;通过“有的……有的……”了解众多的燕子在早春的春光中迎着拂面的微风飞行的情景。;另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。;掠：速度快、灵活;几对燕子飞倦了，落在在电线上。;;;“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，这幅图画让你感觉像什么？;把燕子的优美姿态，春天的生机勃勃比作一幅有趣的图画，既生动形象，又给人以联想，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。;主题概括;（）羽（）荡（）（）了

（）（）细（）迹电线（）;散开（）纤夫（）杠杆（）

闲散（）纤细（）电线杆（）;一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。;二三月的春日里，（）微微地

吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，

千条万条的（），红的白的黄的（），

青的（），绿的（），都像（）似

的聚拢来，形成了（）的春天。

;认识了可爱的活泼的小燕子，也感受到了春天的美好，仿佛眼前就是大自然的美。;1.课??搜集整理一些描写春天的句子。

2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。