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语言领域小班教案

语言领域小班教案1

活动目标：

1、能分角色表演故事，并用生动的语言续编故事。

2、知道知错能改，不能犟脾气，才会得到大家的喜爱。

活动预备：

课件《爱发脾气的小老鼠》。

活动过程：

一、观赏故事《爱发脾气的小老鼠》

1、教师播放课件【故事观赏】，幼儿观赏。

2、教师：故事里的小老鼠爱发脾气表现在什么地方？

3、教师：故事中的动物们都说了些什么？教师可请幼儿仿照，点击【故事教学】中各个动物，如“兔大婶、清洁工小猪、山羊公公、狗哥哥“动物会重复故事里说的话。

4、教师：你觉得小老鼠做得对吗？为什么？假如你是小老鼠，你会怎么做呢？

教师：平常在家里，你们有没有像小老鼠那样犟脾气的时候？结果怎样？你觉得这样好吗？以后你知道怎么做了吗？

5、小结：谁都难免做错事情，但是知错就要去改正，不能像小老鼠这样犟脾气，这样大家才会喜爱你，你才会快乐欢乐。

二、续编故事《小老鼠改脾气》

1、教师：小老鼠始终往东走，结果遇上了许多困难！你觉得它会遇到什么事情呢？

2、教师：坏脾气的小老鼠吃尽了苦头！它最终打算要改脾气了！小朋友们，你们替小老鼠想一想，它要怎么才能改掉坏脾气呢？

3、教师：改了脾气的小老鼠又会遇到什么事情？大家会喜爱它了吗？

4、引导幼儿用生动的语言将自己的答复续编进故事《小老鼠改脾气》。

语言领域小班教案2

【教案目标】

1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

2、熟识童话中的主要对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”

3、感受朋友之间相互帮忙的温馨美妙的情感。

【教案预备】

图片《河马大轮船》。

【教案过程】

一、引导幼儿了解故事角色。

出示大河马图片。

师：你们熟悉它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？

引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，××大得不得了。”

二、教师讲故事帮忙幼儿了解故事中的人物形象。

1、师：今日教师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。

教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！

教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？

2、教师出示图片，进一步帮忙幼儿了解故事情节，感受人物形象。

师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓舞幼儿做一个大胆自信的孩子）

你们喜爱大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。

三、教师带着幼儿一起进展故事表演。

在表演过程中，鼓舞幼儿用身体动作表现大河马的形象。

四、完毕活动。

附童话：河马大轮船

大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。

小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你说吧。”“你说吧。”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足士气说：“我们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈。明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！”

“嘟——”

语言领域小班教案3

目标：

1、熟悉几种常见水果，能辨别红、黄、绿、紫等颜色。

2、喜爱听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃__颜色的__（水果名称）“。

预备：

1、展板一块，展现架四只。

2、红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶（可用纸盒制作）6个，猴子头饰一个。

3、发动家长带孩子去水果店、超市购置水果，让孩子认一认、尝一尝，积存有关水果的阅历。

过程：

一、辨别各种颜色的水果

1、表达已有阅历。

师（出示各种水果大图片）：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……（引导幼儿说出各种颜色的水果。）

2、嬉戏：水果找家。

教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

二、观赏故事《河马肚子大》

1、引出故事。

师：水果大丰收，你们想不想吃呀？有一位