六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版.pdfVIP

Lesson13SummerIsComing

六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版--第1页

六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing!》教案冀教版

六年级英语下册《Lesson13SummerIscoming!》教案冀

教版

【教材理解】本套教材逐层深入，重申创建情形，环绕最常用、最基本的英语词汇、句型、社交

会话。本课是本单

元第一课，教材体现了一年四个不一样的季节

（spring,summer,autumn,winter）的图片。这些图片反应了在不一样的季节里，树木的不一样变

化。经过比较，引出了本

单元的教课内容。议论暑期计划，增强学生对答自然的热爱，增添生活的情味，更为热爱生活。

【设计理念】依据《新课标》倡议任务型教课模式，提升讲堂的实效性，即让学生在教课活动中

参加和达成真切的教课任务，从中体验学习的快乐，在任务的驱遣下，让学生们变得有话可说，有话

想说，整节课都在一种轻松、快乐的过程中沟通，运用语言，让他们敢想、敢问、敢于创新，在解决

问题中学到知识，活用了知识。让我们擅长发现学生思想的火花，指引学生进一步思虑，深入地沟通、

研究，那么一个个充满灵性的“闪光点”必定会迸发出更绚丽的智慧光辉，讲堂生命也会体现出更灵

巧鲜活的美感。

【学情简介】六年级每班共70多人,部分学生基础较好,对学习英语有很高的兴

趣,这是保障上好英语课的有益资源。

六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版--第1页

1

Lesson13SummerIsComing

六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版--第2页

但也有基础较差的学生,针对这些学生,要有针对的教课手

段,使他们逐渐减小差距,让他们真切的喜爱英语。增强对学生的听闻读写训练，提升学生的创新

能力和合作能力，让他们认识必定的英语学习方法，能用简单的句子与别人进行英语沟通，增强对英

语训练。

【教课目的】新课程重申知识与技术,过程与方法,感情

态度与价值观三个角度的有机联合,本着这样的认识,我拟订以下教课目的：

1）学生可以掌握单词：leaves,grass。

2）学生可以正确描绘四时的特点，正确表达自己在各个季节喜爱干的

（3）能够牢固地掌握并运用句型

____liketo___________.并将之运用到讨论夏天的话题。

4）经过让学生描绘，掌握eg:____liketo___________.

等。培育学生用英语沟通，用英语做事情的能力。

5）培育学生敢张嘴说英语，能灵巧运用所学知识，与他们沟通的能力。

6）鼓舞学生勇敢地依据所学知识讨论各个季节的穿着和活动，使每一个人都在小组内踊跃参加、

合作学习。

【教课要点】本课时的教课要点是：掌握本课单词和重要句型

【教课方法】讲解法，演示法，练习法，任务教课法。

六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版--第2页

2

Lesson13SummerIsComing

六年级英语下册《Lesson13SummerIsComing》学案冀教版--第3页

【教课准备】本课自制卡片录音机.

【课时安排】一课时

【教课过程】

冀教版小学英语Lesson13SummerIscoming!

教课过程：

.Step1:warmingup

.T:Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclas

s?

ok.Now,let’sbeginourEnglishclass.

2.（1）Howistheweathertoday?

2）whatisthedatetoday?

3）whatdayisittoday?

3.Guess