第四单元体积单位的换算 教学设计-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

第四单元体积单位的换算教学设计-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元体积单位的换算教学设计-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称：北师大版五年级下册数学——《体积单位的换算》

2.教学年级和班级：五年级（5）班

3.授课时间：2023年12月19日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.知识与技能：使学生掌握体积单位换算的基本方法，能够灵活运用不同的体积单位进行换算。

2.过程与方法：通过实际操作和小组合作，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队合作意识，提高学生解决问题的自信心。

学情分析

五年级（5）班的学生在经历了之前的学习后，对数学已经有了扎实的基础。他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，对于体积单位的概念和换算已经有了一定的了解。大部分学生在数学学习上积极活跃，乐于参与课堂讨论和小组活动。

然而，也存在一部分学生对体积单位换算的理解不够深入，换算方法的运用还不够熟练。在知识方面，学生需要进一步巩固体积单位换算的规则和步骤；在能力方面，部分学生需要提高观察、分析和解决问题的能力；在素质方面，学生需要培养更严谨的数学思维和良好的学习习惯。

针对这些学情，我将在教学中采取针对性的教学策略，通过引导和激励，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立清晰的体积单位换算概念，并通过练习和小组合作，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。同时，我将注重培养学生的团队合作意识，引导他们养成良好的学习习惯，为他们的数学学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版五年级下册数学》教材，以及《体积单位的换算》相关学习资料。

2.辅助材料：收集与体积单位换算相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示换算过程和实例。

3.实验器材：准备一些立方体模型、测量工具等，以便学生进行实际操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体积单位换算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体积单位换算是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于体积单位的图片或视频片段，让学生初步感受体积单位换算的重要性。

简短介绍体积单位换算的基本概念和必要性，为接下来的学习打下基础。

2.体积单位换算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体积单位换算的基本概念、换算规则和步骤。

过程：

讲解体积单位换算的定义，包括其主要换算规则和步骤。

详细介绍不同体积单位之间的换算关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体积单位换算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体积单位换算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体积单位换算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体积单位换算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体积单位换算解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与体积单位换算相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的换算方法、遇到的问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体积单位换算的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的换算方法、遇到的问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体积单位换算的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体积单位换算的基本概念、换算规则、案例分析等。

强调体积单位换算在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体积单位换算。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于体积单位换算的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学建模与应用》：体积单位换算在实际应用中的案例分析，让学生了解体积单位换算在工程、科学等领域的应用。

-《数学故事会》：通过讲述与体积单位换算相关的故事，激发学生对数学的兴趣，让学生在轻松愉快中学习数学。