周末小卷12 压强练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx

周末小卷12压强练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

周末小卷12压强练习教学设计---2023-2024学年浙教版科学七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：压强概念与计算实践——周末小卷12

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕浙教版科学七年级下册中压强部分的内容，通过周末小卷12的练习，帮助学生深入理解压强的定义，掌握压强的计算方法，并能够运用到实际问题中。课程设计注重与教材内容的关联，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.科学理解：通过学习压强概念，使学生理解力在单位面积上的作用效果，培养科学思维和物理观念。

2.实践能力：培养学生运用压强计算公式解决实际问题的能力，提高科学探究和数学运算技能。

3.生活应用：引导学生观察生活中压强现象，激发学以致用的意识，增强科学知识在实际生活中的运用。

4.创新意识：鼓励学生在解决压强相关问题时，提出创新思路和方法，培养创新精神和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在七年级上册的学习中，已经掌握了力的概念、单位及测量，以及面积的基本知识。在此基础上，本学期学习了压强的定义，了解了压强与力、面积的关系，为深入学习压强计算打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理现象充满好奇心，对实验和实践操作表现出较高的兴趣。在数学运算方面，学生的能力参差不齐，部分学生对公式运用和问题解决存在一定困难。学生的学习风格多样，有的善于观察思考，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在压强计算方面，学生可能对公式记忆和运用感到困难，特别是在面对复杂问题时，难以将理论知识应用到实际问题中。此外，对实验数据的处理和分析能力也待提高，部分学生可能在实验操作过程中遇到操作不规范、数据不准确等问题。

教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解压强概念及计算方法。针对不同学生的学习风格，提供多样化的问题情境和实验操作机会，促进个性化学习。

-讲授：用于解释压强的理论知识和公式推导。

-讨论：鼓励学生分享对压强现象的观察和理解，提高学生的表达和思考能力。

-案例研究：通过具体实例分析，让学生学会运用压强知识解决实际问题。

-项目导向学习：设计综合性的实践活动，让学生在实践中综合运用所学知识。

2.教学活动：设计实验、小组合作游戏等活动，增强学生参与感和互动性。

-实验：进行压强相关的实验，让学生通过观察和记录数据，直观感受压强的变化。

-小组合作游戏：设计以压强为主题的互动游戏，提高学生的团队协作能力。

3.教学媒体：使用多媒体演示、实验器材和互动教学软件，辅助教学，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对压强的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道什么是压强吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些生活中压强的应用图片，如建筑物的承重结构、轮胎的图案设计等，让学生初步感受压强的存在和重要性。

-简短介绍压强的基本概念，即单位面积上的力的大小，为接下来的学习打下基础。

2.压强基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解压强的基本概念、计算方法和原理。

-过程：

-讲解压强的定义，包括其计算公式：压强=力/面积。

-使用图表或示意图详细介绍压强的计算方法和影响压强大小的因素。

-通过实例，如不同形状的物体在同样的力作用下产生的压强不同，让学生更好地理解压强的实际应用。

3.压强案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解压强的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的压强案例进行分析，如深海潜水员为何要穿特制的潜水服，不同类型的鞋底设计等。

-详细介绍每个案例的背景、压强的计算和其在实际中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用压强知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论如何利用压强知识进行创新设计，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与压强相关的主题，如“如何在日常生活中减小压强的负面影响”进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（1