专题1.1 全等三角形的概念和性质-《讲亮点》2022-2023学年八年级数学上册教材同步配套讲练（苏科版）（解析版）.pdfVIP

2022-2023

《讲亮点》学年八年级数学上册教材同步配套讲练《苏科版》

专题1.1全等三角形的概念与性质

【教学目标】

1、认识全等图形和全等三角形

2、了解全等三角形的性质

【教学重难点】

1、全等图形和全等三角形的含义

2、全等三角形的性质：对应边相等，对应角相等；周长相等，面积相等；

3、全等三角形的性质运用

【知识亮解】

、

知识点一全等图形

定义：形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合，能够完全重合的两个图形叫做全等图形.

例如图1中的两个图形形状相同，但大小不同，不能重合在一起，因此不是全等图形，图2中的两个

图形面积相同，但形状不同，也不是全等图形。

图2

图1

亮题一、全等图形

12021··

【例】（山东德州八年级期中）下列各选项中的两个图形是全等图形的是（）

A．B．

C．D．

B

【答案】

【解析】

【分析】

根据全等的定义分析，能够完全重合的两个图形叫做全等形可得答案．

【详解】

A.不是全等图形，故该选项不符合题意；

B.是全等图形，故该选项符合题意；

C.不是全等图形，故该选项不符合题意；

D.不是全等图形，故该选项不符合题意；

故选B

【点睛】

本题考查了本题考查的是全等形的识别、全等图形的基本性质，理解定义是解题的关键．

22021··

【例】（江苏宿迁八年级期中）下列两个图形是全等图形的是（）

A．两张同底版的照片B．周长相等的两个长方形

C．面积相等的两个正方形D．面积相等的两个三角形

C

【答案】

【解析】

【分析】

根据全等图形的定义，对各个选项逐个分析，即可得到答案．

【详解】

∵两张同底版的照片，照片的尺寸可以是不一样

∴两张同底版的照片不一定是全等图形，故选项A错误；

∵周长相等的两个长方形，分别的长和宽可以不相等

∴周长相等的两个长方形不一定是全等图形，故选项B错误；

∵两个正方形面积相等，且正方形的四条边长度相同

∴面积相等的两个正方形是全等图形，故选项C正确；

∵面积相等的两个三角形，对应的底边长和三角形的高可以不同

∴面积相等的两个三角形不一定是全等图形，故选项D错误；

C

故选：．

【点睛】

本题考查了全等图形的知识；解题的关键是熟练掌握全等图形的性质，从而完成求解．

32021··2424

【例】（浙江宁波一模）百变魔尺，魅力无穷，如图是用段魔尺（个等腰直角三角形，把等腰

143

直角三角形最长边看做）围成的长为宽为的长方形．用该魔尺能围出不全等的长方形个数为

（）

A．3B．4C．5D．6

A

【答案】

【解析】

【分析】

141+6×22+5×23+4×23

根据＝（）＝（）＝（），可知能围出不全等的长方形有个．

【详解】

∵43

解：长为、宽为的长方形，

∴2×3+414

周长为（）＝

14＝（1+6）×2＝（2+5）×2＝（3+4）×2，

∴