小学生心理健康教育实施方案.pdfVIP

小学生心理健康教育实施方案--第1页

小学生心理健康教育实施方案

小学生心理健康教育实施方案

为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方

案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、

具体要求等项目。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大

家整理的小学生心理健康教育实施方案，供大家参考借鉴，希望可以

帮助到有需要的朋友。

小学生心理健康教育实施方案1

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健

康文明的校园气氛。通过开展拔河比赛，增强各班级之间的相互联系，

陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织

凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、

勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育锻炼的激情，不

断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

二、活动宗旨

团结奋进，运动健康。

三、活动时间

四、活动地点

学校大操场。(五年级：西北角;四年级：西南角;三年级东南角;二

年级：东北角;一年级操场中间。)

五、活动人员

1-5年级，以班级为单位，在本年级内评比;每班男、女生各15-

20人，条件允许，可以鼓励各班学生最大参与面。

六、组织人员安排

裁判由各级部主任组织本年级组内有关人员，如果不明规则时可

提前请教体育教师及相关人员(五年级z主要负责;四年级z主要负责;三

年级z主要负责，z协助;二年级z主要负责，z协助;一年级z主要负

责，z协助)。

小学生心理健康教育实施方案--第1页

小学生心理健康教育实施方案--第2页

七、活动规则(仅供参考)

1、每班派2个比赛监督员，清点对方人员、人数是否正确，监督

是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。

2、比赛时，在操场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线

为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重

物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，

裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此

时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河

绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向胜利一方为

准。

3、各班要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得

进入拔河场地内，否则以作弊处理。

4、比赛方法：

(1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。

(2)比赛分组及比赛首场的站位选择由各班体育委员或班主任抽签

决定。

(3)淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后

双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者

晋级。共6支参赛队伍进行三轮淘汰赛，最终胜利的三只队伍进入半

决赛。

(4)复活赛：淘汰赛中未晋级半决赛的三支队伍，由体育委员进行

抽签分组进行循环赛，每队按三局两胜制进行拔河比赛，以获胜次数

的多少决出五、六名，获胜次数最多的一支队伍进入半决赛。(若出现

三支队伍各胜一次情况，则由体育委员抽签得出晋级队伍，剩余两支

队伍决出五、六名)

(5)半决赛：四支队伍由体育委员进行抽签分组，每组按三局两胜

制进行拔河比赛，获胜的两支队伍进入决赛。剩余两支队伍争夺三、