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车轮滚画小班美术教案

车轮滚画小班美术教案1

活动目标：

1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。

2、培育幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

活动预备：

1、阅历：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2、图片山、公路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。

活动过程：

一、谈话引出活动内容。

1、孩子们，今日我们班来了许多教师，我们来向教师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）

2、小汽车最喜爱旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等许多许多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

2、出示图片（公路背景图）现在小汽车又开到了公路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

3、教师想把小汽车留在山上的、公路上的脚印都画下来。你们看，教师是怎么画的。

三、教师讲解车轮滚画的方法。

1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清晰、更美丽了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2、教师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

3、我们开车的时候要留意安全，不能撞到别人的车，观察别人的车过来的时候你可以让一让。

4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅美丽的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的.汽车开到了哪些地方，应当开什么线？

2、教师准时确定幼儿的大胆尝试及颜色表现，提示幼儿留意保持清洁。

五、相互观赏、评价。

1、鼓舞幼儿大胆想象，叙述自己画面内容。

2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由答复）懊！你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。

3、做嬉戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起观赏沟通。（张渚幼儿园）

车轮滚画小班美术教案2

【教材分析】

本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子常常接触也非常宠爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进展滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是颜色斑斓、纵横交叉的印记，这就是最吸引孩子的地方。

整个活动过程导入局部我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观看表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮忙幼儿把握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观看颜色和花纹的变化;最终是最高潮局部“车队旅行”,即全景式练习滚画，全部孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进展一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的凹凸起伏等，层层递进，学习心情高涨!盼望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!

【活动目标】

1、尝试用车轮滚画，观看在滚画过程中颜色和车轮花纹的变化。

2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。

3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

【活动预备】

玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景

【活动过程】

一、猜猜谁的印子

1、随音乐带着孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。

2、引导孩子发觉并思索这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。

二、教师示范车轮滚画

1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。

2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。

三、幼儿自由滚印

1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。

2、引导幼儿观看颜色和车轮