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大自然的语言教学反思（精选7篇）

大自然的语言教学反思（精选7篇）

在社会发展不断提速的今天，我们要有一流的课堂教学能力，反

思过往之事，活在当下之时。反思我们应该怎么写呢？以下是小编收

集整理的大自然的语言教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

大自然的语言教学反思篇1

上了一节学习课，有很大的收获，不同的课型应该有不同的教学

方式和教学方法，这是一篇说明文，而且是事理说明文，对于说明文

比较枯燥，道理比较抽象，如何让学生喜欢这类文章，明白其中的科

学道理，热爱这门科学，真需要教师动动脑筋来备课上课，我先说一

下自己的上课方式。在集体备课中我知道了文章确定的重点是生动准

确有条理的语言，和严密的逻辑顺序，之外还有举例子，列数字，作

比较等说明方法，确定教学目标后，选择教学方法，采用精讲，然后

小组合作探究的方法完成教学，在教学媒体的应用上说明文应该有直

观的教学课件，经过精心准备，找到了适合学生的课件，在充分准备

的基础上，研究了学生，研究了大纲，新课标，结合自己的教学实际

风格，准备上课。

一堂课下来我认为本节课存在问题如下

1、课堂量过大，一节课比较紧凑，生字词的听写本可以删除，但

为了再次落实，可以说消耗的时间较大。

2、说明文展示的劣势凸显，如果这是一课记叙文，学生可能会有

话可说，但说明文有些题类似数学题型，小组的讲解成了出示答案，

学生并无疑问可循，由于说明文的可造无味，学生对课文内容不感兴

趣。

3、老师语言力度没有到位，特别是在第二组讲解的时候，由于讲

解不到位，老师说了声“适当给点掌声”，我想是打击了学生的积极

性，鼓励的力度不够。

4、多媒体的运用对本节课教学促进作用不大，出示的多媒体基本

上融化在了学生的展示中；

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但虽说问题较多，本节课学生也聊有收获：

1、说明文的知识学生在短时间掌握的较好；

2、小组讲解还是较为到位，我认为总体来说有很大进步，组长或

者主持人

敢于用其他方式创新讲解，特别是第一个主持人的全班讲解，做

的较好。

3、学生在拓展展示时有所提高。

总之，在教学中应该大胆尝试，应用好的教学媒体，确实能够起

到直观的效果，而且也是提高教学效果的必要辅助手段，在今后的教

学中应该多研究学生，教材，课标，将课堂的教学质量再次提升，不

断进步。

大自然的语言教学反思篇2

成功之处：

有效互动，积极评价，营造民主氛围

在课堂上，我与学生一直处于“对话”的状态，只有在师生的有

效互动中，真正的民主课堂才能建立，也只有在民主的氛围中，学生

才能无拘无束，畅所欲言。当然教师的鼓励也相当的重要，课堂上出

现了另我很吃惊的现象，该生平时学习的态度不是很端正，而且从来

不在课堂举手发言，可是令我以及全班同学都很吃惊的是他竟然举手

了，因此，我当即给予表扬，没有想到他回答的还真不错。可见，在

知识的建构中，学习环境要被鼓励，在这种环境中，学生才有更多的

机会向其他人展示，这不仅发展了他们自己的理解能力，而且也使他

对这门学科逐渐有了兴趣。

败笔：

1．教材钻研得不够深入

在课外延伸环节，问题才真正出现，因为很多学生找的农谚其实

并不包