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pep小学四年级英语下册Unit2《Whattimeis

it》教课设计

教课内容：

Ｌet’slearnＬet’stalkＲeadandwriteＬet’schant教课目标：

⑴认读Ａ、Ｂ局部Ｌet’slearnＬet’stal中的单词和句子

⑵掌握Ａ、Ｂ局部Ｒeadandwrite中的单词和句子并能做到会听、说、

读、写

⑶能够咨询时间并做出正确的回复。

⑷能够听懂并发出一些指令。

教课难点：

单词认读、拼写，句型的掌握和运用

教课准备：

本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带

第一课时

⑴热身

老师播放第一单元Ｓtorytime的录音或许请一组学生表演Ｓtorytime中的故事。

⑵预习

老师在听录音或学生表演以后想学生提问：ＷhereisＺoom?学生回复：

Ｈeisinthecanteen.老师又问：Ｗhy?学生答：Ｈeishungry.老师再

问：Ｗhyinhehungry?Ｗhattimeisit?指引学生答出：Ｉt’stime

forlunch.接下来，老师可激励学生说出哪些东西能够告诉我们时间，如：the

sun,themoon,thetree.等等，学生假如不可以用英文说，也可用中文说。

⑶新课体现

Ｌet’slearn

老师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一

边表演一边指引学生表演：getup,ha*ebreakfast,ha*elunch,

ha*edinner

改正建议

在教课中应更多的浸透会话教课的运用，能使学生真实的会听、会讲。

课程名称的教授可借助于chant.

mathclass,mathclass,1and1,1and1

chineseclass,chineseclass,readandwrite,readandwrite.

Ｐ.Ｅ.class,Ｐ.Ｅclass,jumpandrun,jumpandrun..11,11,11,Ｉ

t’stimeforlunch

musicclass,musicclass,singanddance,singanddanceartclas

s,artclass,drawapicture,drawapicture.

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Ｅnglishclass,Ｅnglishclass,readandchant,readandchant.

Ｌet’sdo先听录音，再跟做。采纳组与组或男女比赛的方式。第

二课时

⑴热身

（1）学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“ＯneＴwoＴhreeＦour

Ｆi*e”。

（2）师生一同表演本单元Ａ局部Ｌet’sdo的听听、做做活动。

⑵预习

老师和学生一同做“听句子、拔时针”的游戏。老师说：Ｉt’st