第十二课 活动展示大舞台（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术河大音像版.docx

第十二课活动展示大舞台（教学设计）2023-2024学年三年级下册信息技术河大音像版

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：第十二课活动展示大舞台

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕信息技术河大音像版教材，引导学生运用所学知识，设计并展示一场生动的活动。通过活动策划、素材搜集、演示文稿制作等环节，培养学生的信息素养、团队协作能力和表达能力。教学内容与课本紧密相关，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，着重培养学生的信息意识、数字化创新能力和沟通表达能力。通过活动展示大舞台的实践，使学生能够自主搜集、筛选和加工信息，提升信息检索与处理能力；在团队协作中激发创新思维，运用信息技术手段设计出具有创意的演示文稿；同时，通过成果展示，锻炼学生的口语表达和交流能力，增强自信心，充分体现新课标中强调的全面发展学生核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了使用计算机基本操作、网络搜索信息、简单演示文稿制作等信息技术知识。他们对信息技术课兴趣浓厚，能够运用已有知识完成基础任务。

2.学生在信息技术方面的能力参差不齐，部分学生对新软件和新工具接受快，喜欢探索和尝试；而部分学生则对操作细节掌握不够熟练，需要更多指导。他们的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于独立探索。

3.在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何有效筛选和整合大量信息，如何将创意转化为具体的演示文稿设计，以及如何在展示过程中克服紧张情绪，自信地表达自己的观点。此外，部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅和任务分配不均的问题。

教学方法与策略

1.针对本节课目标和学习者特点，采用项目导向学习法，引导学生通过实践活动体验整个活动策划与展示过程。结合讲授法，为学生提供必要的理论指导和技巧讲解。

2.设计具体教学活动，包括小组讨论、角色扮演和演示文稿制作。通过小组合作，让学生在讨论中碰撞思维火花，角色扮演激发创意，动手实践提高操作技能。

3.教学媒体使用方面，利用多媒体教室设备，展示优秀案例，提供在线资源，指导学生运用电子白板、投影仪等工具进行展示。同时，鼓励学生利用网络资源，拓展信息获取渠道，提高教学效果。

教学过程

课前准备：

（1）提前检查多媒体教室设备，确保投影仪、电子白板等教学设施正常运行。

（2）准备教材、教学PPT、优秀案例和相关的网络资源。

一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们将进入一个充满创意和激情的活动展示大舞台。在这个舞台上，你们将运用所学信息技术知识，展示自己的才华。

2.引入：通过展示几个往届学生的优秀活动展示案例，激发学生的兴趣和好奇心，询问他们：“你们想不想也成为一个出色的活动策划师？”

二、新课内容讲解（15分钟）

1.讲解活动策划的基本概念和步骤，引导学生了解活动策划的重要性。

-活动策划的定义

-活动策划的步骤：主题确定、目标设定、活动形式选择、场地布置、时间安排等

2.讲解如何运用信息技术手段进行活动策划和展示。

-搜索与活动主题相关的信息

-筛选和整理信息

-制作演示文稿：幻灯片设计、文字编辑、图片插入、动画效果等

三、实践操作（10分钟）

1.将学生分成小组，每组选定一个活动主题，明确活动目标和形式。

2.指导学生使用网络搜索与活动主题相关的信息，筛选并整理出关键信息。

3.小组讨论，共同设计演示文稿，注意幻灯片的布局、色彩搭配和动画效果。

四、小组展示与评价（10分钟）

1.各小组依次展示自己的活动策划和演示文稿。

2.邀请其他同学和老师共同评价，从内容、设计、表达等方面给出建议和意见。

五、总结与反思（5分钟）

1.邀请学生分享在活动策划和展示过程中的心得体会，总结优点和不足。

2.针对学生在实践操作中遇到的问题和挑战，进行解答和指导。

六、课后作业（课后自主完成）

1.根据评价和建议，完善自己的演示文稿。

2.家长参与评价，鼓励学生在家里进行模拟展示，提高自信心和表达能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《活动策划与组织》：介绍活动策划的基本原理、方法和实践案例，帮助学生深入了解活动策划的各个方面。

-《演示文稿制作技巧》：提供演示文稿设计的实用技巧，包括版面布局、色彩运用、动画效果等，帮助学生提高演示文稿的制作水平。

-《口语表达与演讲技巧》：介绍口语表达和演讲的基本技巧，帮助学生提升在活动展示过程中的表达能力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，了解更多关于活动策划和演示文稿制作的知识，例如：如何运用图表和数据展示活动效果，如何运用多媒体元素增强演