西师版（2024）数学一年级上册 0~9的认识《整理和复习》课件.pptxVIP

西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识整理和复习

学习回顾本单元我们学习了什么？有什么收获？

认识了0~9。

1.0~9的含义及书写添上1添上1

①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有，也可以表示起点。

2.0~9各数的排序（1）0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

3.数的分解与组成一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。2345111213221423

67891524331625341726351827364445

认识了0~9。学习了比大小。

运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“”连接；前面的数比后面的数小，用“”连接。比较

…………74＞47＜……………55=

认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。

“几”表示物体数量；“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”和“第几”

一共有（）只，是第（）只。74

（）（）（）单元复习1.看图写数。（）7958（）6

2.（1）给第6个苹果涂上红色。（2）圈出6个苹果。第1（圈法不唯一）

3.比一比，填一填，画一画。66=69＜9＞3（答案不唯一）

课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？

课后作业完成本课时相关练习。