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6篇）

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当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不

错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问

题的办法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精

心整理的幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会（通用6篇），欢迎

大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教师儿童创意戏剧学习心得体会篇1

近两年非常流行的“幼儿学习故事”终于也刮到了海南，作为第

一次接触这种新的记录方式，老师们有各种困惑，毕竟要从传统的思

维中跳出来，以另一个角度去欣赏孩子的游戏行为。我也不例外，在

实际操作中有许多困惑，不知该如何把控幼儿游戏的尺度，有时不知

从哪里着手，有时则分不清重点。

于是5月14日幼儿园组织了这次“幼儿学习故事”分享活动，让

几位实验班的班主任分享了自己在组织区域活动时的一些心得，让副

班老师分享了自己优秀的学习故事，最后翁园长对撰写学习故事的一

些要点进行了小结。

其中三位班主任的经验分享让我印象深刻，解决了一些我在组织

区域活动中的困惑，首先是该如何去开展区域游戏，过去我们在游戏

中会设各种条条框框，总是不自觉地去指导孩子们该如何做，其实说

白了就是不相信孩子会玩游戏，但实际上孩子天生就就会玩，而我们

的自以为是只不过是在破坏游戏，阻碍孩子自主学习的过程。作为老

师有时应该改变自己的观念，游戏就是孩子想怎么玩就该怎样玩，而

过去总是有我们介入的游戏只是伪游戏。另外就是要尊重孩子的想法，

孩子游戏中的一些想法在大人严重看似可笑，但是我们应该换个角度

去欣赏孩子的一些想法行为，不能我我们的思维去想孩子的世界。最

后对于一些常见的问题，也给出了一些实际的解决办法，比如孩子们

不懂得分类怎么办？范老师通过给小动物喂食物的游戏很好的解决了

这个问题。

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习故事该如何撰写，应该关注孩子的哪些部分，该如何去回应孩子，

通过实例告诉其他老师该如何撰写精彩的学习故事。

最后翁园长进行了小结，把撰写学习故事的一些要点及其需要注

意的事项进行了总结。整个活动从活动组织到一些问题解决到如何撰

写，都给出很好的指导，并解决了一些平时工作中的困惑。

篇2

卢梭说：在幼儿教育的源头丢下一朵鲜花，它会香飘万里。我时

常在想，我丢下了这样的鲜花吗？也许，学习故事让我闻到了这样的

芬芳。

接触学习故事是从骨干班的学习开始的，开始尝试着寻找“哇时

刻”、尝试着按照“注意、识别、回应”的方式去记录孩子的行为，

但这只是被动的接受着，随着撰写的次数增加，我逐渐发现学习故事

带给我这样的体验：

1．播种一份希望。当我们蹲下来，静静的注视着孩子，你会发现

自己和孩子的距离越来越近了，你对他的关注、鼓励都给予了孩子一

种机会、一种信任，这份信任会在孩子的心中逐渐发芽，变成他对生

活的希望。

2．收获一份自信。当我们观察到孩子的行为表现，会介入我们的

思考和指导。接下来，这样的介入又会让孩子感受到温暖、自信，感

受到自己积极的、有能力的、感兴