《蚯蚓的选择》作业设计方案-2023-2024学年科学教科版.pdfVIP

《蚯蚓的选择》作业设计方案

第一课时

一、教学背景分析

本次作业设计是为了引导学生通过亲身体验和观察，了解蚯

蚓的选择行为和生活习性，培养学生独立思考和观察能力。通过

此次作业，学生将能够深入了解动物行为和环境适应性的相关知

识，提高学生对生物学的兴趣和学习动力。

二、教学目标

1.了解蚯蚓的基本生活习性和选择行为；

2.培养学生观察和实验设计能力；

3.提高学生动手能力和动物保护意识。

三、教学内容

1.蚯蚓的基本生活习性和生活环境；

2.蚯蚓的选择行为及相关实验设计；

3.观察和分析蚯蚓的行为表现。

四、教学重点和难点

重点：蚯蚓的选择行为及相关实验设计；

难点：学生观察和实验设计能力的培养。

五、教学方法

1.教师讲解；

2.学生讨论；

3.小组合作实验；

4.实地观察。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

通过图片或视频展示蚯蚓的生活环境和基本生活习性，引起

学生兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

讲解蚯蚓的选择行为及相关实验设计，激发学生对蚯蚓的好

奇心。

3.小组合作实验（30分钟）

将学生分为若干小组，每组得到一只蚯蚓和几个不同颜色的

盆子。要求学生设计实验，观察蚯蚓对不同颜色的盆子的选择，

并记录实验过程。

4.实地观察（20分钟）

带领学生到校园或周边环境进行蚯蚓的实地观察，让学生亲

身体验蚯蚓的生活习性。

5.总结（10分钟）

学生通过小组展示实验结果和观察心得，进行总结讨论，加

深对蚯蚓选择行为的理解。

七、教学评估

1.实验报告：学生根据实验设计和观察结果撰写实验报告；

2.小组展示：学生进行小组展示，分享实验结果和观察心得。

八、作业安排

1.完成实验报告；

2.准备小组展示材料。

九、教学反思

通过此次作业设计，学生不仅能够了解蚯蚓的选择行为和生

活习性，还能够培养观察和实验设计能力。在未来的学习中，学

生将更加关注生物的多样性和环境保护问题，提高自身对动物保

护的意识和能动性。【注：本作业设计方案仅供参考，可根据实

际情况进行适当调整。】

第二课时

一、教学背景分析

《蚯蚓的选择》是一篇经典的科普读物，生动有趣地描绘了

蚯蚓的生活特点和选择行为。通过本文，学生可以了解蚯蚓的生

态习性，培养对大自然的观察和研究能力，激发学生对生物学科

的兴趣。

二、教学目标

1.认识蚯蚓的生活习性和选择行为；

2.培养学生的观察和思考能力；

3.提高学生的科学素养和创新能力。

三、教学内容

1.蚯蚓的生活习性和生存环境；

2.蚯蚓的选择行为及影响因素；

3.蚯蚓在生态系统中的作用。

四、教学方法

1.导入：通过图片、视频等多媒体资料引入蚯蚓的主题，引

起学生兴趣；

2.讲解：简要介绍蚯蚓的生活习性和选择行为，激发学生思

考；

3.实验：设计简单的实验，让学生观察蚯蚓的选择行为；

4.讨论：组织学生讨论蚯蚓在生态系统中的作用，促进思维

碰撞；

5.总结：引导学生总结所学知识，提出问题，启发创新思维。

五、教学过程

1.导入（10分钟）：播放关于蚯蚓的视频，引入蚯蚓的话题，

激发学生探索的兴趣；

2.讲解（15分钟）：介绍蚯蚓的生活习性和选择行为，引导

学生思考蚯蚓为什么会做出某种选择；

3.实验（30分钟）：设计实验，让学生观察蚯蚓对不同环境

的选择行为，记录观察结果；

4.讨论（20分钟）：组织学生讨论实验结果，探讨蚯蚓在生

态系统中的作用；

5.总结（10分钟）：引导学生总结所学内容，提出问题，鼓

励学生展开思考和探究。

六、教学评价

1.实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、

结果和结论；