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初中化学_物质的加热教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

教师活动学生活动活动设计意图

【复习巩固】

练习药品取用的操作步骤及注意事项：

1、固体药品的取用：小组进行实验，

（1）往试管1中加入少量氧化铜粉末加强对上一节知识的

（2）往试管2中加入块状石灰石巩固，同时为本节课

2、液体药品的取用：描述两支试管内的现象。并归纳的学生实验加热操作

（1）向试管1中倾倒少量稀盐酸，振荡注意问题（振荡方法，注意盐酸做好准备。

（2）向试管2中滴加少量的稀盐酸不要沾到自己）

并观察现象。

【创设情境】播放视频：火锅店的惨剧。学生思考回答事件导入，通过血的

思考：失火原因是什么？对你有何启示？不正确的操作方法。教训，让学生深刻记

【导入新课】许多化学反应需要加热的条件，那住要认真遵循仪器使

么怎样给物质加热呢？加热时需要注意哪些问用的规则，才能确保

题呢？安全准确的进行实验

本节课我们再来学习一项化学实验基本技能—和生产生活。

—物质的加热。

回忆试管的用途并思考：学生积极思考：

实验室中常用于加热的仪器么？酒精灯（板书：酒精灯）

一、认识酒精灯观察酒精灯，了解其结构：灯帽、

1、观察实物酒精灯，提出问题：酒精灯的结构

灯体、灯芯通过实物和视频，学

是怎样的？你会使用酒精灯吗？

一生进行实验，其他学生仔细观生已对酒精灯有所了

请一名学生上台操作。

察是否有不当之处。解，要尽可能的让学

2、到底应该怎样正确使用酒精灯，使用前应该认真观看视频，了解酒精灯使用生自己总结出酒精灯

做些什么准备工作？请同学来看一段视频1：酒

注意事项，并回答问题，归纳总的相关知识。

精灯的使用，并回答问题：

结。

①检查灯芯是否平整或已焦

②检查灯内有无酒精，酒精量最

A、使用前两检查：（板书：构造两检查）

多不超过灯容积的2/3，不少于

1/3

①绝对禁止用酒精灯引燃另一

B、使用时三禁止（板书：使用三禁止）

盏酒精灯；应用火