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初三学生家访记录内容

初三学生家访记录内容（通用12篇）

导语：家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一

种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

下面店铺为大家整理了初三学生家访记录内容。欢迎大家阅读。

初三学生家访记录内容篇1

家访目的：

该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的

差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其

他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课

堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不

发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避

免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访情况：

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道

小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有

办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长

终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几

方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的

惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是

对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且

学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，

她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学

习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会

积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子

尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理

都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状

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的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。

而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就

是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现

学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给

她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心

的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

初三学生家访记录内容篇2

被访问者：李xx的家庭

访问原因：

1、李xx的学习大幅度下降。

2、李xx的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失

去了作用。

3、作为一个男孩子，李xx的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的

欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，

不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩

子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，

我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上

到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的

还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很

重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的

吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了李xx家的大概情况：家里的经