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国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业五答案

综合练习（每小题5分，共6个小题，共30分）

请利用所学知识，对下面的案例材料进行分析。

1.一位园长在巡班时，看到某老师穿着高跟鞋带操，便当面对该

老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，需要按规定受到处罚。

不料这位老师嘴巴一撇，说：“罚就罚呗，我懒得换鞋!”随后，该老

师在私下对其他老师说：“我就是不想听他们领导的话，他们不就是

找茬整我们职工吗?”一时间，幼儿园里议论纷纷，给幼儿园制度管

理带来了诸多障碍。

请根据幼儿园管理中规章制度的相关内容，分析上述材料。

试题1答案：

分析与思考

从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以

惩罚是情理中的事。但透过现象看，明老师的言行及此事在园内职工

中掀起的波澜，都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的

问题。

首先，园职工对幼儿园规章制度的性质认识尚不足。规章制度是

幼儿园的基本活动准则，它是依据国家立法机关和教育行政部门的规

定、结合本园的实际制定的“法”，它是具有约束力的行为规范。因

此，幼儿园规章制度不是园领导个人意志的体现。把执不执行制度简

单化为听不听领导的话，进而认为领导依照制度实行的惩罚是有意整

人，就极易产生逆反情绪，或抵触制度的执行，继续我行我素；或工

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作失去热情，得过且过，极大地影响制度的执行。

其次是对制度的作用认识不够深刻。幼儿园规章制度是幼儿园各

项工作正常运转、幼儿园良好工作秩序建立的保证，有利于培养良好

的工作作风，形成健康的园风园纪。幼儿园工作任务的特殊性，即要

求一切工作从孩子出发、一切为孩子着想，决定了其不同于其他行业

部门的规章制度；同时也正是这些特殊的规章制度才能保证幼儿园保

教好幼儿、服务好家长任务的完成。俗话说，“爱美之心人皆有之”，

穿高跟鞋对年轻老师来说，是一种美的追求、美的体现；但穿高跟鞋

却会给孩子带来很多意想不到的伤害，也不便于处理孩子在活动

中的突发事件，是对孩子不利的做法。幼儿园将“不准穿高跟鞋带班”

定为园规是必要的。

教师这两方面的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不

够，即幼儿园的规章制度可能只是镜框中物，并未深入人心，因而产

生不了积极的威慑作用，更无法培养职工循章做事的自觉性。

建议：

首先，坚持规章制度学习的经常性。园领导在制度执行中应注意

反复讲解、宣传教育，使职工在实践中进一步明确工作要求，提高制

度对工作的督导作用。针对该园职工对制度的性质和作用认识不足这

点，园领导的教育工作可以从头做起。将各类制度的具体要求暂置一

边，把不同制度体现的精神实质转化为系列性的问题，组织职工开展

“如何处理这些问一题”的专题讨论，从而切实提高教职工对规章制

度的必要性和重要性的认识。

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其次，坚持规章制度执行的严肃性。第一，园领导要以身作则，

严格执行制度；第二，要注意制度执行的一贯性和一致性，定期、不

定期地进行督促检查，做到有章必循，避免因人而异，前紧后松。

最后，坚持规章制度的制定和执行过程中的民主性、群众性原则。

制定规章制度的出发点是使教职工的言行符合幼儿园的工作任务和