北师大版数学因式分解攻略.docx

北师大版数学因式分解攻略

一、教学内容

1.因式分解的定义：将一个多项式化为几个整式的积的形式。

2.因式分解的方法：

（1）提取公因式法：找出多项式中的公因式，将其提取出来。

（2）十字相乘法：将多项式中的两项进行交叉相乘，找出能构成多项式的整式。

（3）分组分解法：将多项式中的项进行分组，对每组进行因式分解。

3.因式分解的应用：解决一些实际问题，如分解因式、求多项式的值等。

二、教学目标

1.理解因式分解的定义，掌握因式分解的方法。

2.能够运用因式分解解决一些实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力、动手操作能力和合作交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：因式分解的方法，特别是分组分解法的应用。

2.教学重点：因式分解的定义，提取公因式法和十字相乘法的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

情景：小明买了一些水果，其中有苹果和香蕉。他发现，苹果的数量乘以香蕉的数量等于他一共花了多少钱。请同学们帮助小明算一下，他一共花了多少钱？

2.例题讲解：

例题：分解因式：x^25x+6

讲解：观察多项式中的各项，发现x^2和x^2有公因式x^2，将其提取出来。然后观察剩余的部分，发现5x和6可以组成一个乘积30，且它们的和为5。因此，我们可以将原式写成x^2(x6)+30(x6)，再将其提取公因式(x6)，得到最终结果：(x2)(x3)。

3.随堂练习：

练习1：分解因式：x^24x+4

答案：x^24x+4=(x2)^2

练习2：分解因式：x^2+5x+6

答案：x^2+5x+6=(x+2)(x+3)

4.因式分解的方法讲解：

1）提取公因式法：找出多项式中的公因式，将其提取出来。

2）十字相乘法：将多项式中的两项进行交叉相乘，找出能构成多项式的整式。

3）分组分解法：将多项式中的项进行分组，对每组进行因式分解。

5.因式分解的应用：

情景：小明有一些苹果和香蕉，苹果的数量乘以香蕉的数量等于他一共花了多少钱。请同学们帮助小明算一下，他一共花了多少钱？

解答：设苹果的数量为a，香蕉的数量为b，则有ab=总价。根据因式分解的定义，我们可以将ab写成(a+b)(ab)的形式。因此，小明一共花了ab=(a+b)(ab)的钱。

六、板书设计

因式分解：

1.定义：将一个多项式化为几个整式的积的形式。

2.方法：

a)提取公因式法

b)十字相乘法

c)分组分解法

3.应用：解决一些实际问题。

七、作业设计

1.分解因式：

a)x^25x+6

b)x^2+5x+6

2.小明的苹果和香蕉问题。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过引入实践情景，让学生了解因式分解的定义和应用。通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握因式分解的方法。在教学过程中，注意引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。作业设计中，既有巩固知识的题目，

重点和难点解析

一、教学难点与重点

因式分解的方法，特别是分组分解法的应用。

因式分解的定义，提取公因式法和十字相乘法的运用。

二、重点和难点解析

1.教学难点解析：

分组分解法是因式分解中较为复杂的一种方法，需要学生具备较强的观察能力和逻辑思维能力。在实际操作中，学生往往难以确定分组的方式和提取公因式的正确性。

为了解决这一难点，教师可以从简单的例子开始讲解，让学生逐步体会分组分解法的思路。同时，引导学生通过列举、画图等方式，寻找分组的可能性，从而降低问题的复杂度。教师还可以设计一些具有代表性的练习题，让学生在实践中掌握分组分解法。

2.教学重点解析：

因式分解的定义是理解整个因式分解概念的基础，提取公因式法和十字相乘法是因式分解中最常用的两种方法。

提取公因式法要求学生能够找出多项式中的公因式，将其提取出来。这一过程需要学生对多项式的各项进行仔细观察，找出系数的最大公约数和变量的最低次幂。教师可以通过具体的例子，让学生熟悉提取公因式的方法。

十字相乘法是一种较为特殊的因式分解方法，适用于某些特定形式的多项式。学生需要掌握十字相乘法的步骤和技巧，才能正确地进行因式分解。教师可以通过讲解和练习，让学生掌握十字相乘法的运用。

三、教学过程补充和说明

1.实践情景引入：

教师可以创设一个生动有趣的情景，如小明买水果的问题，引发学生的兴趣和思考。通过这个问题，引导学生认识到因式分解在实际生活中的应用。

2.例题讲解：

在讲解例题时，教师可以逐步引导学生，让