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编号：__________
幼儿园中班《排排队》教案
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
幼儿园中班《排排队》教案
目录
一、教学内容
1.1歌曲《排排队》
1.2认知数字15
1.3排队礼仪
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
四、教具与学具准备
4.1教具
4.2学具
五、教学过程
5.1导入环节
5.2基本环节
5.3实践环节
六、板书设计
6.1数字15
6.2排队礼仪
六、作业设计
6.1家庭作业
6.2课堂作业
七、课后反思
7.1教学效果
7.2改进措施
八、拓展及延伸
8.1数字游戏
8.2排队主题活动
教案如下：
一、教学内容
1.1歌曲《排排队》：教唱《排排队》歌曲，让学生学会歌曲并理解歌词意义。
1.2认知数字15：通过歌曲和实践活动，让学生认识并理解数字15。
1.3排队礼仪：学习排队时的基本礼仪，如排队不推不挤、按顺序前进等。
二、教学目标
2.1认知目标：学生能够认识数字15，理解排队的基本概念。
2.2技能目标：学生能够学会唱《排排队》歌曲，并在排队时运用数字。
2.3情感目标：培养学生遵守规则、合作共享的良好品质。
三、教学难点与重点
3.1教学难点：学生对数字15的认识和理解。
3.2教学重点：学生能够学会《排排队》歌曲，并在排队时遵守礼仪。
四、教具与学具准备
4.1教具：数字卡片、排队道具（如小椅子）、教学课件。
4.2学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
5.1导入环节：通过讲解一个排队的场景，引入数字15的学习，并引出《排排队》歌曲。
5.2基本环节：
5.2.1教授《排排队》歌曲，让学生学会歌曲并理解歌词意义。
5.2.2通过数字卡片，让学生认识并理解数字15。
5.2.3组织学生进行排队实践活动，让学生在实际操作中学会排队礼仪。
5.3实践环节：让学生分组进行排队实践活动，教师巡回指导。
六、板书设计
6.1数字15：用大字写出数字15，并在旁边标注歌曲中的排队动作。
6.2排队礼仪：用简洁的文字列出排队礼仪的要求，如排队不推不挤、按顺序前进等。
七、作业设计
7.1家庭作业：让学生回家后，与家长一起唱《排排队》歌曲，并练习排队礼仪。
7.2课堂作业：让学生用彩笔和剪刀，根据数字卡片制作排队小动物，加深对数字15的认识。
八、课后反思
8.1教学效果：反思学生对《排排队》歌曲和数字15的掌握程度，以及排队礼仪的遵守情况。
8.2改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进的方法和策略。
九、拓展及延伸
9.1数字游戏：设计数字相关的游戏，让学生在游戏中进一步巩固数字15的认识。
9.2排队主题活动：组织一次排队主题的活动，让学生在实践中提高排队礼仪的能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1歌曲《排排队》：在歌曲教学中，重点关注学生对歌词的理解和记忆，以及歌曲节奏的掌握。难点在于让学生学会歌曲并理解歌词意义。
1.2认知数字15：在数字教学中，重点关注学生对数字的认识和理解，以及能够将数字与实际排队动作相联系。难点在于学生对数字15的认识和理解。
1.3排队礼仪：在排队礼仪教学中，重点关注学生对排队礼仪的理解和应用，以及能够在实际排队中遵守礼仪。难点在于培养学生遵守规则、合作共享的良好品质。
二、教学目标
2.1认知目标：在教学过程中，重点关注学生对数字15的认知程度，以及能够理解排队的基本概念。
2.2技能目标：在教学过程中，重点关注学生对《排排队》歌曲的学会程度，以及能够在排队时运用数字。
2.3情感目标：在教学过程中，重点关注学生对排队礼仪的认同程度，以及能够在实际排队中表现出合作共享的良好品质。
三、教学难点与重点
3.1教学难点：在教学过程中，重点关注学生对数字15的认识和理解，以及能够在实际排队中运用数字。
3.2教学重点：在教学过程中，重点关注学生对《排排队》歌曲的学会程度，以及能够在排队时遵守礼仪。
四、教具与学具准备
4.1教具：在教具准备中，重点关注数字卡片的使用，以及排队道具的准备，如小椅子等。
4.2学具：在学具准备中，重点关注学生作业本的准备，以及彩笔、剪刀、胶水等学具的提供。
五、教学过程
5.1导入环节：在导入环节中，重点关注学生对排队场景的兴趣引导，以及引出《排排队》歌曲的时机。
5.2基本环节：
5.2.1在教授《排排队》歌曲时，重点关注学生对歌词的理解和记忆，以及歌曲节奏的掌握。
5.2.2在数字卡片教学
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