冠心病致心肌缺血病人护理中健康教育+有氧运动的临床分析.docx

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冠心病致心肌缺血病人护理中健康教育+有氧运动的临床分析

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摘要：目的分析冠心病致心肌缺血病人实施健康教育+有氧运动的效果。方法选取75例我院收治的冠心病致心肌缺血患者，时间从2016年5月-2017年6月，将其分组为（按照不同护理模式）：36例对照组（常规护理模式）、38例研究组（常规护理+健康教育+有氧运动），观察护理效果。结果研究组患者心肌缺血发作时间、心肌缺血发生次数均明显优于对照组，对照组、研究组患者疾病知识掌握优良率分别为83.33%、97.37%，有统计学差异（P＜0.05）。结论健康教育+有氧运动用于冠心病致心肌缺血病人护理中，临床指标改善好，提高了患者对疾病的认知度，具有推广价值。

关键词：冠心病；健康教育；有氧运动

冠心病属于心血管疾病，基础疾病为冠状脉粥样硬化，随着病情的严重化会导致心肌缺血发生，对患者的心肌功能损伤损伤，严重威胁患者健康安全和生命安全。冠心病心肌缺血临床多应用手术治疗，并取得明显的治疗效果。有关学者指出，在治疗中，对患者加以针对性干预，不仅可以改善患者的症状，还可以降低诱发因素，促进患者的康复[1]。本研究对75例心肌缺血患者分组护理，结果总结如下。

1资料与方法

1.1一般资料

按不同护理模式对纳入研究患者分组观察，时间：2016年5月-2017年6月；患者：75例冠心病致心肌缺血病人；分组结果对照组、研究组，36例对照组：男、女比例为22：14，平均年龄和病程分别为（62.5±3.8）岁、（2.6±0.7）年，心功能分级：Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级例数分别为18例、12例、6例；38例研究组：男、女比例为26：12，平均年龄和病程分别为（62.4±3.6）岁、（2.8±0.5）年；心功能分级：Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级例数分别为20例、11例、7例，患者自愿参加，一般资料对比无差异（P＞0.05）。

1.2护理方法

对照组患者护理：常规护理对患者干预，具体包括监测患者基本体征，做好病房消毒工作，协助患者摆放合适体位，为患者提供合理饮食方案的参考，予以患者用药指导，做好患者心理疏导护理等。

研究组患者护理：常规护理+健康教育+有氧运动，常规护理详见对照组，健康教育以及有氧运动如下：（1）健康教育：教育形式包括座谈会、讲座、幻灯片等，通过上述方式向患者讲解疾病的发生、发展，让患者可以从直观上增加对疾病的认知，并在轻松、愉快的环境中对疾病有全面、科学的认知。在进行宣教的过程中，糊了人员可以将冠心病相关知识制定成手册、海报等，供患者随时参考阅读，督促患者保持良好的生活、饮食习惯等。对患者进行疾病宣教过程中，最重要的是还有向患者、患者家属详细的说明有氧运动的重要性，加强患者对有氧运动的重视。

（2）有氧运动：有氧运动护理中主要以轻体力运动为主，义患者无胸闷、稍有出汗为宜，在有氧训练中，要以循序渐进为运动原则，运动量、强度等不要过大，根据患者身体情况制定合适的运动时间，运动的项目可以根据患者爱好制定，例如八段锦等。

1.3指标标准

根据患者对疾病知识掌握程度，将掌握情况分级为优、良、差，以患者对疾病发生、发展相关知识完全掌握为优；以患者对疾病发生、发展相关知识部分掌握为良；以患者对疾病发生、发展相关知识未掌握为差，优率和良率之和为疾病知识掌握优良率[2]。

1.4统计学方法

统计学软件SPSS22.0对本次研究数据分析，心肌缺血发作时间、次数等用（±s）表示，疾病知识掌握优良率用（%）表示，分别用t、X2予以检验，P＜0.05说明组间对比有差异。

2结果

2.1两组患者的临床指标变化结果

心肌缺血发作时间、发生次数等指标组间比较，研究组均明显优于对照组，存在差统计学异（P＜0.05），结果见表1。

3讨论

心肌缺血是冠心病的常见病症之一，导致该疾病发生的危险因素很多，例如高血压、肥胖、饮食不科学、患者对疾病认知度差，缺乏预防知识等。冠心病致心肌缺血发病率较高，对患者心、肺功能损害大，因此，增加患者对疾病的认知，减少诱发因素，增强患者抵抗力是降低或预防该疾病发生的重要方法。

常规护理在心肌缺血患者中应用，虽然使患者症状得到基本改善，但因患者对疾病知识了解不足，致使患者预后效果一般。健康教育护理的目的是提高患者对疾病的认知，采取的方式主要是讲座、PPT讲解等，向患者宣教相关的疾病知识，增加患者对该疾病的认知，降低其发病率。有氧运动主要是以患者病情为基础，对患者术后进行康复锻炼，从而提高其心血管功能。有关学者指出，在健康教育的同时联合有氧运动护理，不仅提高了患者对疾病相关知识的认知度，还可以促进患者血液循环，增强其免疫力，对预防动脉硬化具有重要的意义[3]。本次研究结果显示，研究组临床症状改善、疾病知识掌握优良率等指标均比对照组好，说明常规护理作为基础护理同时，将健康教育、有氧运动等护理用于其中，护理