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认识1和许多教案一等奖

1、熟悉1和很多教案一等奖

设计背景

每次幼儿一起玩玩具时，总是把许多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说：“我只有一个了，不得要我的。”他们还不知道1和很多之间的关系。所以就设计了这个活动，能给幼儿了解1和很多的关系，还能培育幼儿的语言描述力量。

活动目标

1.区分1和很多，初步了解1和很多的关系。

2.学习用语言描述1和很多的关系。

教学重点：

1和很多的区分，让幼儿了解1和很多的`关系

教学难点：

用语言描述1和很多的关系

活动预备

1.大树图片1幅,树上贴有很多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。

2.猴子头饰若干。

活动过程

1.嬉戏：猴子摘桃。

（1）教师出示很多小猴子头饰，问：“教师这里有多少个小猴头饰？”（很多个。）

（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观看后回答下列问题：“教师手里原来有很多小猴头饰，分给小朋友每人一个，很多个头饰分成了1个，1个，1个．．．．．．小头饰。”让幼儿跟着教师说：“很多个可以分成1个，1个，1个......”

(3)教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子。先让小猴观看树上有多少个桃子，请每只小猴去摘一个桃子。教师引导幼儿发觉：原来树上有很多个桃子，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了，很多个桃子分成了1个，1个1个......桃子.

(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发觉:每只小猴放1个桃子,篮子里有很多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是很多个桃子。

2.沟通活动。

请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和很多来表示，如餐厅里1张大桌子和很多把小椅子等。

教学反思

本节课我能根据教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃嬉戏给幼儿参加互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成很多，这样小朋友可以理解什么是很多，很多可以分1个1个，1个1个也能和起来成很多。我用生活中的东西让他们去描述1和很多，这样反复练习，使孩子的语言力量有所提高。

2、熟悉1和很多教案一等奖

活动预备

环境布置：在教室内用物品围成一小池塘。

教具学具：电脑、图片若干、鸭妈妈挂饰一个、小鸭挂饰五个、小筐一个、小鱼五条。

活动目标

熟悉并会找出1和很多。

知道1和很多的关系。

培育幼儿对数的兴趣。

活动过程

一、引起动机

教师播放很多动物的声音，以很多动物参与小猫的生日晚会的故事引起幼儿的兴趣。

二、电脑演示

（一）、教师让动物一个一个地消失，然后全部合在一起，帮忙幼儿初步熟悉“1“和“很多“。

（二）、教师出示图片，帮忙幼儿进一步熟悉“1“和“很多“。

（三）、幼儿操作图片，找出“1“和“很多“的物体。

（四）、以嬉戏的形式，让幼儿知道“1“和“很多“的关系。即很多可以分成一个一个，一个一个合起来是很多。

1、出示很多“小鸭“挂饰，激发幼儿嬉戏的兴趣。

2、分发“小鸭“头饰，让幼儿理解“很多可以分成一个一个“。

3、以“小鸭捉鱼“的嬉戏形式，让幼儿进一步理解“1“和“很多“的关系。

教师：一个鸭妈妈带着很多小鸭去池塘捉鱼。池塘里游来多少条小鱼？

（很多条）鸭妈妈请每只小鸭捉一条小鱼，再请小鸭把捉到的.小鱼一条一条放入妈妈的筐里。

4、以“小鸭游泳“的嬉戏形式，让幼儿加深理解“1“和“很多“的关系。

教师：捉完小鱼，我们现在开头学游泳了。鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。鸭妈妈一个一个拍小鸭，小鸭一个一个跳入池塘里。现在池塘里有多少只小鸭？（很多只）天黑了，我们要回家了。鸭妈妈再一个一个地拍小鸭，小鸭一个一个的上岸，岸上就有很多小鸭了。

三、完毕局部

教师：我们今日捉了很多小鱼，现在一起回家煮鱼吃吧。

鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家：“一条一条又一条，很多小鱼水里游。一只一只又一只，很多小鸭捉小鱼。捉了小鱼回家煮，回家煮！“

3、熟悉1和很多教案一等奖

教学内容：

课本P101、105页。

学情分析：

学生对各局部学问已经把握