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2025年中考语文复习之小题狂练300题(现代文阅读):议论文阅读(10题).doc

2025年中考语文复习之小题狂练300题(现代文阅读):议论文阅读(10题).doc

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2025年中考语文复习之小题狂练300题(现代文阅读):议论文阅读(10题)

一.试题(共10小题)

1.(2024?广元)阅读回答问题。

①新中国成立以来,一代又一代科学家心系祖国和人民,攻坚克难、勇攀高峰,为科技强国、中华民族伟大复兴、人类科学进步作出了重大贡献。

②一片丹心只为报国!邓稼先呕心沥血,隐姓埋名28年,凭借几台简易的手摇计算机,爆炸出中国第一颗原子弹和第一颗氢弹,让世界一次又一次认识了全新的中国;屠呦呦坚持不懈,,,,;南仁东心无旁骛,8000多个日日夜夜,在崇山峻岭间为中国“天眼”燃尽生命,刷新了世界天文史上的高度……正是矢志报国的老一辈科学家前赴后继,为科学事业舍身探索,为国家民族鞠躬尽瘁,为造福人类无私奉献,我国的科技事业才能取得历史性成就。

③科学事业薪火相传!今天,我们年轻的科技工作者在量子计算、空间技术、人工智能等世界科技前沿砥砺前行,勇做新时代科技创新的排头兵。郭国平带队研制的中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”,使我国成为世界上第三个具备量子计算机整机交付能力的国家;孙泽洲带领团队突破了崎岖地形下精确安全软着陆、全时中继通信等核心技术,成功实现了人类首次月球背面软着陆和巡视勘察的壮举;任正非带领一群怀揣科技梦想、不畏艰难的科研人员,在半导体产业面临欧美封锁的严峻形势下,成功研发出具有自主知识产权的高端芯片产品……

④一代人有一代人的责任,一代人有一代人的担当。中国正以坚定的步伐,走在科技强国的道路上,千千万万的中国科技工作者也正以前所未有的速度和决心,为推动人类科技进步贡献中国智慧!

(1)下列说法不正确的一项是

A.“闻一多兀兀穷年,惜寸阴争分秒,一面潜心中国文化研究,一面领导青年开展民主斗争”不可以作为论据补充在文中第②段。

B.文中第③段运用举例论证的方法论述了“科学事业薪火相传”这一观点。

C.孙泽洲带领团队突破的核心技术,实现了人类首次月球表面软着陆和巡视勘察的壮举。

D.文中第④段呼应首段,表明在新老科学家的代代传承中,中国走在科技强国之路上。

(2)根据选文,在文中画线处填入语句,语意连贯的一项是

①研制出有效治疗疟疾的药物

②挽救了全球数百万疟疾患者的生命

③为人类健康事业做出巨大贡献

④成功提取了青蒿素

A.①④②③

B.③①④②

C.④②①③

D.④①②③

2.(2024?大庆)阅读下面议论性文本,完成问题。

①先看意象和物象的关系。

②古人所谓意象,尽管有种种不同的用法,但有一点是共同的,就是必须呈现为象。那种纯概念的说理,直抒胸臆的抒情,都不能构成意象。因此可以说,意象赖以存在的要素是象,是物象。

③物象是客观的,它不依赖人的存在而存在,也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思,就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工:一方面,经过诗人审美经验的淘洗与筛选,以符合诗人的美学理想和美学趣味;另一方面,又经过诗人思想感情的化合与点染,渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣,即是意象中那个意的内容。因此可以说,意象是融入了主观情意的客观物象,或者是借助客观物象表现出来的主观情意。

④例如,“梅”这个词表示一种客观的事物,它有形状、有颜色,具备某种象。当诗人将它写入作品之中,并融入自己的人格情趣、美学理想时,它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用,“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。

⑤意象可分为五大类:自然界的,如天文、地理、动物等;社会生活的,如战争、游宦、渔猎等;人类自身的,如四肢、五官、脏腑等;人的创造物,如建筑、器物、服饰等;人的虚构物,如神仙、鬼怪、灵异等。

⑥一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象,例如“孤云”带着贫士幽人的孤高,杜甫《幽人》“孤云亦群游,神物有所归”;“暖云”则带着春天的感受,罗隐《寄渭北徐从事》“暖云慵堕柳垂条,骢马徐郎过渭桥”;“停云”却带着对亲友的思念,陶渊明《停云》“霭霭停云,濛濛时雨”。同一个物象,由于融入的情意不同,所构成的意象也就大异其趣。

⑦诗人在构成意象时,可以夸张物象某一方面的特点,以加强诗的艺术效果,如“白发三千丈”。也可以将另一物象的特点移到这一物象上来,如“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”。这些诗都写到“心”,心本来不能离开身体,但李白的“愁心”却托给了明月,杜甫的“故园心”却系在了孤舟上。这些意象都具有了“心”原来并不具备的性质。

⑧诗人在构成意象时,还可以用某一物象为联想的起点,创造出世界上根本不存在的东西。李贺

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