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自我管理与健康教育对COPD患者健康行为及康复的应用价值分析
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【摘要】目的：了解自我管理与健康教育对COPD患者健康行为及康复的应用价值。方法：将我院2016年8月到2018年6月的70例COPD患者，随机分组，常规组对COPD患者给予一般护理，自我管理与健康教育干预组对COPD患者开展自我管理与健康教育干预。比较两组满意度；COPD知识认知、治疗配合度；护理前后自我管理评分、肺功能；不良事件发生率。结果：自我管理与健康教育干预组满意度、自我管理评分、肺功能、COPD知识认知、治疗配合度、不良事件发生率对比常规组有优势，P＜0.05。结论：COPD患者实施自我管理与健康教育干预效果确切。
【关键词】自我管理；健康教育；COPD患者；健康行为；康复；应用价值
COPD是常见的肺部疾病，具有病程长的特点，其发生和环境、压力等有密切关系，给患者带来痛苦，而患者的疾病认知和自我管理行为是改善患者病情和预后的关键。本研究分析了自我管理与健康教育对COPD患者健康行为及康复的的应用价值，具体如下。
1资料和方法
1.1资料
将我院2016年8月到2018年6月的70例COPD患者，随机分组，自我管理与健康教育干预组年龄51-80岁均（68.79±2.90）岁。男19例，女11例。常规组年龄51-79岁均（68.21±2.21）岁。男18例，女12例。两组资料无显著差异。
1.2护理方法
常规组给予一般护理，自我管理与健康教育干预组开展自我管理与健康教育干预。(1）健康教育。通过沟通，对COPD患者病情进行基本了解，加强健康教育，了解COPD患者的病因，治疗和预后，消除COPD患者对COPD的恐惧。向COPD患者介绍有关疾病的相关知识，使其明确疾病的可控性，保持乐观态度[1]，介绍成功的案例使COPD患者能够建立克服疾病的信心。（2）自我管理。及时对COPD患者进行健康教育，使其了解疾病的自我管理方法，传授饮食、用药、运动等方面的要点和注意事项，促使COPD患者提高遵医行为，提高自我管理能力。可通过统一制作宣传册，发放视频资料等方式组织COPD患者和家属学习自我护理知识，并充分发挥家属的监督作用，调动COPD患者的积极性。在COPD患者出院之后，通过对COPD患者定期进行随访给予其后续健康指导[2-3]。
1.3观察指标
比较两组满意度；COPD知识认知、治疗配合度；护理前后自我管理评分、肺功能；不良事件发生率。
1.4统计学处理
SPSS16.0软件，t、x2分析用于数据处理；P＜0.05为差异显著。
2结果
2.1满意度
自我管理与健康教育干预组的满意度是35（100.00），常规组COPD患者的满意度则是28（80.00），P＜0.05。
2.2自我管理评分、肺功能
护理前两组自我管理评分、肺功能接近，P＞0.05；护理后自我管理与健康教育干预组自我管理评分、肺功能优于常规组，P＜0.05。如表1.
表1护理前后自我管理评分、肺功能分析（`x±s）
组别
例数
时间
自我管理评分
FVC(L)
FEV1(L)
PEF(L/S)
自我管理与健康教育干预组
35
护理前
58.13±2.21
1.87±0.41
1.85±0.57
3.11±0.51
护理后
89.56±3.01
3.79±1.34
3.35±0.21
5.56±1.11
常规组
35
护理前
58.25±2.82
1.82±0.41
1.88±0.22
3.01±0.52
护理后
76.21±3.05
2.56±1.21
2.67±0.24
4.21±1.01
2.3COPD知识认知、治疗配合度
自我管理与健康教育干预组COPD知识认知、治疗配合度优于常规组，P＜0.05，自我管理与健康教育干预组COPD知识认知、治疗配合度分别是95.32±0.56分、94.22±2.04分。常规组COPD知识认知、治疗配合度分别是85.31±0.51分、84.46±2.01分。
2.4不良事件发生率
自我管理与健康教育干预组不良事件发生率更少，P＜0.05。自我管理与健康教育干预组出现1例，常规组出现了7例。
3讨论
自我管理与健康教育干预是一种创新的护理模式。其中，自我管理与健康教育干预模式可以改变患者的不良心理状态，促使患者掌握自身疾病的相关知识，进一步提高自我健康行为，加速患者的康复进程，提高生活质量，改善预后[4-5]。本研究中，常规组给予一般护理，自我管理与健康教育干预组开展自我管理与健康教育干预。结果显示自我管理与健康教育干预组满意度、自我管理评分、肺功能、COPD知识认知、治疗配合度、不良事件发生率和常规组比较均更好，P＜0.05。
综上，COPD患者实施自我管理与健康教
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