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苏教版五年级下册《感觉》教案
学习内容分析
学习目标描述
过程与方法：
l、在不同的体验活动中熟悉人体的感觉器官。
2、能用语言、图画等各种形式对感觉进展正确描述。
学问与技能：
1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等是人体重要的感觉器官。
2、初步了解视觉、听觉、触觉产生的原理，并能用自己的语言正确表述。
3、知道视觉也会消失错觉，并了解错觉形成的缘由。
情感、态度、价值观：
1、体验到合作学习、沟通共享讨论成果的乐趣。
2、情愿在生活中用我们的感觉去熟悉四周的事物。
学习内容分析
提示：可从学习内容概述、学问点划分及其相互间的关系等角度分析
本课是苏教版小学科学五年级（下册）第五单元《人体的“司令部”》的第三课内容。作为简单的大脑机制，目前我们人类还不是非常了解，所以本节课的目的是使学生熟悉到：人体中有些器官负责接收外界的各种刺激，然后传到中枢神经系统，称为感觉器官。一般所指的感觉器官包括眼睛（视觉）、耳朵（听觉）、鼻子（嗅觉）、舌头（味觉）和皮肤（触觉）。眼睛是视觉器官，使我们可以观察形形色色的事物。耳朵是听觉器官，具有收听声音以及平衡身体的功能。皮肤是触觉器官，是承受温度、压力、痛苦等的感受器等。通过眼、耳、鼻、舌、皮肤可以将外界信息传向大脑，从而使人产生各种感觉。这些感觉器官收集到的信息，通过传入神经传入大脑，由大脑对这些信息进展加工，再通过传出神经，掌握肌肉，使之对外界刺激做出反响。
教学重点
理解人体的各种感觉是感觉器官和神经系统共同作用的结果。
教学难点
认知视觉不肯定是真实的，会消失视觉错觉。
学生学情分析
本课是在学生学习了前两课《大脑》和《神经》之后，通过《感觉》这一课的学习来更进一步加深对大脑功能的了解和熟悉。
教学策略设计
教学环节
教学目标
活动设计
信息技术运用说明
一、了解我们的感觉，激趣导入。
二、探究新知。
三、课堂练习。
四、全课小结
激发学生学习兴趣，引入本课学习内容
知道眼耳鼻舌皮肤是人体的感觉器官
1、初步了解视觉、听觉、触觉产生的原理，并能用自己的语言正确表述。
2、知道视觉也会消失错觉，并了解错觉形成的缘由。能用语言、图画等各种形式对感觉进展正确描述
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