第二单元10的认识和加、减法《连加、连减》教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

第二单元10的认识和加、减法《连加、连减》教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版五年级上册数学第二单元《10的认识和加、减法》中的《连加、连减》。这部分内容在教材中的位置是继学习了个位数加、减法之后的进阶，重点让学生掌握10以内的连加、连减运算，培养他们快速准确计算的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了10以内的数字认识和加减法运算，能够进行基本的数学计算。在此基础上，本节课将引导学生理解连加、连减的概念，培养他们在实际运算中灵活运用所学知识，解决稍复杂的数学问题。通过学习，学生将能更好地应对日常生活和学习中遇到的连续加减运算情景，提高数学应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.掌握10以内连加、连减的计算方法，形成准确、快速的运算技能。

2.能够运用所学解决实际问题，增强数学应用意识。

3.培养学生逻辑思维和问题分析能力，提高数学推理和表达能力。

4.激发学生数学学习兴趣，培养主动探索、合作交流的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握10以内连加、连减的计算法则，包括相同数连加、连减和不同数连加、连减。

-能够熟练运用计算法则进行10以内的连加