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人教部编版四年级语文上册《反问句与陈述句的转换》教学设计--第1页
陈述句与反问句的相互转换
一、导入
师：同学们，今天我们来学习常见的句型转换中的一种——陈述
句与反问句之间的句型转换。首先，我们来了解下什么是陈述句，什
么是反问句。
二、认识陈述句和反问句
1、认识陈述句
师：什么是陈述句呢？陈述句是指陈述一个事实或表达一种看
法。陈述句又包括肯定句和否定句。如：
蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。（这是一个肯定句，他表达的是肯定
的意思）
他没有来上课。（这个句子中有一个否定词，他表达的是否定的意思，
所以他是一个否定句）
2、认识反问句
师：那什么是反问句呢？反问句就是明知故问，通过反问的形式
来表达意思，语气比陈述句要更强烈。反问句中常常包含一些反问词，
如“难道……吗？”“怎么……呢？”如：
难道我不想搞好学习吗？（这个句子中就有反问词“难道……吗”）
你怎么能这样做呢？（这个句子中的反问词是“怎么……呢”）
三、陈述句改为反问句
1、方法介绍
师：接下来，我们来看看陈述句如何转换成反问句。方法可能简
人教部编版四年级语文上册《反问句与陈述句的转换》教学设计--第1页
人教部编版四年级语文上册《反问句与陈述句的转换》教学设计--第2页
称为“一加二找三改四读”。
“一加”就是加上反问词“难道……吗？”“怎么……呢？”
“二找”就是找一找句中是否有表示否定的词语，如“不”或“没有”，
原句中有否定词就要删掉，如果没有就要加上
“三改”就是改标点，把原句中的“。”改成“？”
“四读”就是读句子，看修改后的句子是否通顺，意思是否不变。
2、练习
师：下面我们来看个例子：
蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。
师：我们根据“一加二找三改四读”方法，先加反问词，反问词
加在哪呢？如果是加“难道……吗”一般是加在句子的开头和结尾。
二找，找否定词，句中没有表示否定的词语，所以我们要加上，句中
的“是”就要变成“不是”。三改，改标点，把句号改成问号。现在
我们来读一读句子。（读句子）句子是通顺的，那意思是否不变呢？
这个时候我们就要把原句和修改后的句子一起读。（读句子）通过朗
读，我们发现修改后的句子通顺并且意思不变，这题我们就完成了。
这里需要提醒同学们，不管是哪种句型的转换，在改完句子后，
我们都要养成读句子的习惯。
前面我们提到过，反问词除了“难道……吗”还有“怎么……呢”，
所以这一题还有一种改法。方法不变，只是反问词换成“怎么……呢”。
“怎么”通常是加在表示肯定或否定的词语前面，“呢”放在句子的
结尾。最后就成了“蟋蟀的住宅怎么不是伟大的工程呢？”
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人教部编版四年级语文上册《反问句与陈述句的转换》教学设计--第3页
四、反问句改成陈述句
1、方法介绍
师：现在我们再来看看反问句如何转换成陈述句，方法可以简单
称为“一删二找三改四读”。
“一删”就是删掉反问词“难道……吗？”“怎么……呢？”
“二找”就是找一找句中是否有表示否定的词语，如“不”或“没有”，
原句中有否定词就要删掉，如果没有就要加上
“三改”就是改标点，把原句中的“？”改成“。”
“四读”就是读句子，看修改后的句子是否通顺，意思是否不变。
2、练习
师：我们再来看个例子：
难道你们见过这样的总理吗？
师：我们根据“一删二找三改四读”方法，先删掉
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