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学习9海伦.凯勒
内容第1
学习1．正确、流利、有感情地朗读课文。
目标2．学会本课生字，重点区分“躁、燥”，理解由生字组成的。
3．通过抓理清文脉方法，让学生大体了解课文的主要内容，初步
了解海伦·凯勒的不屈不挠的学习精神。
4．通过品读课文第一自，使学生感受海伦·凯勒失明失聪的痛苦。
重点有感情朗读课文。学会一类生字，理解重点意思。
难点通过入情入境地体会，抓空白想象，对比感受海伦·凯勒失明失聪的痛苦。
通过抓关键语句品味，初步感受海伦·凯勒的不屈不挠的学习精神。
学习
学生活动导学练习设计
过程
1．谈话导入
幻灯片出示：我有时在
林中漫步，有时和朋友
质疑在湖上泛舟。我喜欢同
风浪搏斗，驾驭坚固的
小船服从于我的意志
和臂力，它轻轻地掠过
那波光粼粼的湖面，水
波不停地使它上下颠
簸。此情此景，令人心
学生读这一段文字，并谈旷神怡！
谈想法。2.听了以后，你有什么
想法？
3.多美的文字呀，让我
们也身临其境，让我们
也像她那样美美地读，
用心地感受！
4.但是，我要告诉大家
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