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四年级上册思想品德的教学计划（精选8篇）--第1页
四年级上册思想品德的教学计划
四年级上册思想品德的教学计划（精选8篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的
工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教
学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编帮大家整理的四年级上册思
想品德的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上册思想品德的教学计划篇1
一、学生情况分析：
四年级有学生40人，他们大多，淳朴，活泼，积极向上。这学年
是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、
家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着
他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成
为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分
学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动
中去。
二、教材分析
本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地
生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。
第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己
和他人的生命，因为生命只有一次。
第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后
的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。
第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。
第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人，
做什么事情都要有责任感。
三、教学措施：
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、
态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存
四年级上册思想品德的教学计划（精选8篇）--第1页
四年级上册思想品德的教学计划（精选8篇）--第2页
在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生
动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学
内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增
进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会
延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受
到教育。
四年级上册思想品德的教学计划篇2
一、班级情况分析。
四年级4个班共有300人，这个年级是小学生知识、能力、情感
价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅
显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不
断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课
程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的
学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析。
本册教材注意与四年级上册教材相衔接，根据课程标准的内容，
从了解和认识自己的家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始安排了：
一、引以为荣的家乡，二、缩短时空的通信，三、四通八达的交通。
通过第一单元的学习使学生认识到今天的幸福生活来之不易，是无数
的革命先烈用鲜血换来的，珍惜今天的幸福生活。第二单元是引导学
生感受通信的发展变化。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重
要性，感受到社
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