课题2 原子结构（第1课时）（教学设计）九年级化学上册（人教版2024）.docx

第三单元《物质构成的奥秘》教学设计

课题2原子结构

第一课时原子的构成、相对原子质量

课题：3.2.1原子的构成、相对原子质量

课时

1

授课年级

初三

课标要求

认识原子是由原子核和核外电子构成的；认识相对原子质量的含义及应用；通过科学史实体会科学家探索物质的结构的智慧，知道可以通过模型探索物质的结构；制作模型并展示科学家探索物质结构的历程；能根据原子的核电荷数判断核内质子数和核外电子数。

教材

分析

课题2《原子结构》中第1课时“原子的构成、相对原子质量”作为深入探索微观世界的重要一环，承前启后，连接着学生对分子与原子基础知识的认知与更复杂化学概念的理解。本课时旨在深化学生对原子结构的认识，突破之前学习中“原子在化学反应中不可分”的局限，揭示原子内部的复杂结构及其可分性，进一步丰富和完善学生的化学知识体系。

教材首先通过回顾化学反应中分子的可分性与原子的不可分性（在反应条件下），引导学生意识到这一观点的局限性，从而自然过渡到对原子内部结构的好奇与探索。这一设计不仅巩固了已有知识，还激发了学生的学习动机，为新知识的学习铺垫了认知基础。

随后，教材详细阐述了原子的构成，包括质子、中子和电子这三种基本粒子的存在、电荷性质、相对位置及其在原子整体稳定中的作用。特别是质子数与核外电子数相等导致原子不显电性的原理，是本节课的理论核心，帮助学生从电荷平衡的角度理解原子的稳定结构。