Unit1 第3课时 （教学设计）Wrap-up time-三年级英语上册（译林版三起2024秋）.docxVIP

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学习目标第3课时Wrap-uptime教学设计

学习目标

1.语言能力：能够在日常生活中根据时间的不同、对象的不同、场景的不同等选择恰当的问候方式。

2.学习能力：能从图片中获取信息，发挥想象，输出有关问候的多种可能性。

3.思维品质：以小组合作的形式展现不同人物、不同场景中的对话，树立友好礼貌的做人做事态度。

4.文化意识：了解不同国家的问候语，感知语言各异、情谊相通的文化意识。

教学重难点

教学重难点

1.能熟练运用本课所学的词汇和句型在一天中不同的时间段向对方打招呼。

2.能自主收集其他打招呼用语。

3.了解不同国家的不同问候方式。学情分析

学情分析

教学工具及方法这是本单元的复习板块，以图片场景让学生创编对话的方式检测学生是否掌握了打招呼的不同方式。旨在让学生能够在日常生活中根据时间的不同、对象的不同、场景的不同等选择恰当的问候方式。

教学工具及方法

1.教学工具：PPT，课文视频

2.教学过程教学方法：情境创设法，任务教学法，问题导入法

教学过程

StepI:Warmup

Watchavideo

T:Watchavideo.Howdoesthebeargreetothers?

【设计意图】以绘本视频导入，吸引学生的注意力，让学生了解小熊如何向别人问候，并复习之前所学内容。

StepII:P