原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划(B5学习小组组织与管理作业)--第1页
利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划
本次设计的利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划里
包括学生基本情况、学习活动目标与任务、活动计划（时间、分组
策略等）、过程监控举措、学习成效评价、技术环境设计等。
一、学生基本情况
1.本班共55名学生，分为9个学习小组。学生学习积极性
高，有较强的接受知识和运用知识的能力，但也有几名学生在学习
中需要老师、小组长或组员的帮助。
2.二次函数的应用本身是学习二次函数的图象与性质后，检
验学生应用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查。最值问
题又是生活中利用二次函数知识解决最常见、最有实际应用价值
的问题之一,它与现实生活紧密联系，学生比较感兴趣。
3.对九年级学生来说，以前学习了列代数式，列方程解应用
题，在学习了一次函数和二次函数图象与性质以后，对函数的思想
已有初步认识，对分析问题的方法已会初步模仿，能识别图象的增
减性和最值，具备了一定的建模能力，这些都为本节课的学习奠定
了基础。但运用二次函数知识解决实际问题，尤其是变量超过两个
的实际问题，要求学生能灵活的运用知识，进一步利用所学知识构
建数学模型，对于学生来说难度较大。
二、学习活动目标与任务
（一）学习活动目标
1.知识和技能目标：
利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划(B5学习小组组织与管理作业)--第1页
利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划(B5学习小组组织与管理作业)--第2页
通过实际问题与二次函数关系的探究，让学生利用配方等方
法解决利润最大值（或最小值）问题。
2.能力目标：
通过观察，思考，交流，进一步提高分析问题、解决问题的能
力
3.情感目标：
通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题，从而激发学
生的学习热情。
（二）学习学习任务：
1.通过小组合作学习，培养学生利用所学知识构建数学模型，
运用二次函数知识解决实际问题的能力。
2.培养学生合作学习的能力。
三、活动计划
（一）小组活动时间：10分钟
（二）分组策略
只有科学的划分小组，才能保证学生在公平的情况下进行组
内比较，才能更好的激发学生的学习兴趣，使每个孩子感受到自己
的重要性，真正提高课堂效率。
利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划(B5学习小组组织与管理作业)--第2页
利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划(B5学习小组组织与管理作业)--第3页
1.小组的划分
小组的人数一般以4-6人为宜，成员的构成要考虑学习成绩
好、中、差的搭配，又要考虑他们原有的性格、感情等非智力因素，
达到互补。组内成员要有明确的具体分工，在一个阶段里每人都应
有相对侧重的一项责任，担任一个具体的合作角色，如小组活动的
组织人、记录员、资料员、发言人等。各小组之间做到分配均匀合
理，组间同质，组内异质，保证各组学生在公平的情况下竞争。
2.小组长的选择
小组长的选择，不一定就是学习特别优秀的，但一定要有领导
才华的，有一定的感染力的，他有榜样的作用，懒惰的孩子能逐步
文档评论（0）